天台乌鸦（二）（2/3）

翔仔告诉我，他有个同学在10班，对互联网的发展有一些独特的看法，有时间大家可以聊聊。在翔仔的介绍下，我认识了郑思远。

见面的地点在学校南侧的综合楼，郑思远来时，还带着同班的邵烨伟和盛凯。邵烨伟从梨洲中学10班毕业，是周倩如的同学。郑思远则完全不生分，刚见面就跟我们陈述起自己的想法。

他计划做一个网站，也可称为社区。这个社区有和当地线下一模一样的店铺场景，类似现在的数字孪生。社区的用户可以直接在线上进行浏览，选购心仪的商品，下载社区优惠券，随后携带优惠券，前往线下门店购买实体商品。同时，他还要搭建一个论坛供用户互动，旨在交流社区购物心得。

他说，按照目前的资源，要在网站上完美复刻线下场景难度非常大。抛开技术层面的工作，光是地理要素和商业信息的采集，就不是我们五个高中学生能完成的，因此每个人都要分工，各自负责一部分工作，以日为节点，从一条一条的信息开始积累。邵烨伟补充，网站要同时吸引门店和消费者的入驻，但结合我们的实际，通过论坛吸引消费者的方式可行性更大，毕竟门店无利不起早，除非我们有能力带去客流，不然人家也不会有合作的意向。简单来说，先从信息提供方做起，逐步转型成服务商，初期先对城区主要街道门店的优惠信息进行收集整合，统一放置到网站上，供论坛的用户浏览，至少先让用户有“足不出户获取优惠信息”的体验，通过论坛的分享，逐步灌输“想获得优惠信息就来社区”的思想，巩固网站的使用价值，待论坛有数百个常驻用户后，再把方向转到门店合作。

这是一幅很吸引人的蓝图，在智能手机尚未普及、充话费得买充值卡的年代，这种线上社区的构想深深冲击到了我。郑思远说，我们能想到的别人也能想到，说不定此时此刻已经有人着手做这件事，别人的人力、物力、财力，一定比我们五个高中生要雄厚，所以我们得快，趁线上社区还没遍地开花前，先把框架搭建好。

随后，邵烨伟问了我们很实际的问题：

“翔仔、甲鱼，你们务必考虑清楚，我们现在高三，家长，老师，同学，所有人都把精力放在高考上，你们选了这条路，父母同不同意？自己能不能坚持？另外，我们是学生，时间金钱都不足，这件事也没经验供我们参考，只能靠自己摸索。成功的话，那最好，大家都开心，但要是失败，你们能不能接受？”

我很清楚，凭自己的成绩，即使高考真的灵光一现，也勉强够到三本线。而现在，有另一条路摆在眼前，虽然前途未卜，但至少让自己又有了一个机会，值得尝试尝试。更何况，以我当时的学习状态，即使把时间和精力都转移到其他地方，对成绩也不会再有多少影响，毕竟已经差到没有下降空间。

唯一需要担心的，便是父母的想法。

毫无疑问，高三不学习是大部分父母不会理解和应允的，因此我一开始便没打算把这件事告诉他们，与其做无谓的口舌之争，我倒更愿意悄悄进行。翔仔也认为，高考的确重要，但我们这样的成绩，即使毕业进入社会也毫无优势可言，还不如抓紧时间另辟蹊径。而且，他对这件事有乐观的估计，就像郑思远所说，智能设备一旦普及，线上服务平台势必雨后春笋般冒出，信息差这个大蛋糕迟早会被无数人瓜分，因此前景很光明，但开荒很艰辛。

最后，我和翔仔统一看法，一致认可这件事，我们五个人正式组成团队。

邵烨伟负责调研，寻找市场上做类似平台的团队，试图挖掘可借鉴的经验，尽量避免我们走弯路；郑思远和盛凯负责开发运营和数据分析，把网站和论坛搭建起来；我和翔仔负责线下商户的优惠信息采集汇总，同时学习商务洽谈，对接消费者与门店。同时，我们五个人各自负责论坛的分板块，每天编辑、发送新鲜话题，吸引线上用户参与讨论。

就这样，一个简单的创业项目成立，我们将其命名为余姚优惠网。

在多数人眼里，我们的想法很不成熟，创业准备也非常草率，连最起码的风险评估也没做。但对我而言，那是一段激情澎湃的日子。

每天到学校，我就拿出手机登录论坛，一字一句编辑有趣的内容，发布后沾沾自喜地等待用户互动。起初，除了我们五个，论坛里没有其他人，随着各板块内容逐渐丰富，零星的用户开始注册加入，并选择感兴趣的话题参与讨论，我和翔仔还邀请班里关系较好的女同学捧场，把个别话题的热度拉高。中午，是我们碰头的时间，综合楼三楼拐角便是常驻据点。我们围着一张破旧的课桌，一人捧一碗老坛酸菜牛肉面，讨论论坛的用户增长和网站的优惠内容，根据前一天的情况制定第二天的具体内容。碰面结束后，我们把泡面盒放进废弃的大书架。毕业那天，大书架已经被五颜六色的泡面盒塞得满满当当。每天下午，我和翔仔会讨论当晚搜集优惠信息的地点，晚自习一下课，我俩就骑上自行车，穿梭在城区的大街小巷，把门店的优惠活动、打折信息记在小本子上，回到家后，用短信编辑好发给郑思远，由他负责上传至网