第28章改姓风波（1/2）

时间过得真快，转眼又是两年过去。

根子到了毕业的时间。

根子这两年是在镇里的学校读的书，毕业证上清清楚楚写上国立荷叶镇初级中学。

也即是说，根子是初中毕业生了。

根子初中毕业后，被招聘为老师，回到了船雁村，在村上的学校里教书。

原来的那个老师调回到镇上的学校去了，根子接着教整个学校的课，既当校长，又当班主任，当老师。

学校逐渐逐渐走上正规化，取消初级班和高级班两级，而分为初小和高小，共六年制。

初小分为一至四年级，而高小涵盖五至六年级。

初小一般是在各乡的教学点上，比如说船雁乡的学校教学对象为一至四年级。

高小就要到区上去读了。高小设在荷叶镇上。荷叶镇也有初级中学。

那一个人怎么教四个年级的课呐？

根子有办法。他将一、二年级分作一个教室，三、四年级分作一个教室。

教学的时候，根子先是将一、二年级的学生布置作业让他们做，然后到三、四年级的教室上课。

到了三、四年级的教室，他先让三年级的同学预习功课，然后让四年级的学生拿出新课本，翻开课本来，开始学第一课：歌唱祖国。

五星红旗迎风飘扬，

胜利的歌声多么嘹亮，

歌唱我们伟大的祖国，

从此走上繁荣富强。

……

这一套课本还是使用繁体字，竖排版。全册共分十个单元，有五十篇课文。可见教学任务是蛮繁重的。

一个年级如此，四个年级可想而知。

这是新中国成立以来，教育界人士首创的一套教学法，主要是解决解放初期教师严重短缺的问题。

这种教学法叫复式教学法。复式教学法理论上说得通，但最好是两个年级，而且以低年级为好。

所以像根子这样的教学，就应该叫做多复式教学法了。

根子到学校来教书，对高氏家族震动很大。你想哈，高氏家族是出人才的家族。十八只书箱出门就是证明。那座牌坊就是证明。

那座牌坊其实是明代进士高文举所立，牌坊下方立了两块短碑，上面镌刻有明代进士高文举立等字样。

可是不幸的是，这种殊荣现在居然让位到余家去了。这不是高氏家族的耻辱吗？

有人走进高氏家族族长爷长庚公的家。

“长庚公，我们高氏宗祠，怎么能允许余家的人在里面教书呢？列祖列宗会怎么看？”

“现在的高氏宗祠并不完全属于我们高氏家族。为了我们船雁村能摆脱文盲，开学启蒙，祠堂成为了学校。而维修学校则是两姓大家都出钱出力了的。”

长庚公是一个很开明很务实的族长爷，他一句话就把来者的话挡了回去。

可是来者坚持要把余老师赶出高氏宗祠。他说这是全体高姓人的心声，请族长爷以高氏家族利益为重！

长庚公虽然贵为族长爷，也不敢违拗全族人的意愿，所以他找到乡长余明生。

余明生听后，觉得很棘手。你要根子离开宗祠，就必须要有新的学校。

主要是现在全乡（实际是村）的财政还不足以兴建一所学校，而政府又没有这方面的投入。

余明生就找高木良商量此事，看是不是高氏宗族目前不宜索回祠堂。高木良其实是知道这回事的，或者，实际上幕后的推手就是他。

高木良说：“余主席，其实这事不难解决。”

余明生不解地望着高木良，说：“老高，此话怎讲？”

高木良诡秘地一笑，说：“我们高家娶了杨琼花，杨琼花已经嫁给了高瑞祥，那杨琼花的孩子都得改高姓。”

余明生一听，方才明白了：原来醉翁之意不在酒，而在要余姓孩子改姓高呀！

这种事现在提出来真不合时宜，余林根的兄弟们不一定会答应。

余明生当即点着高木良的脑袋瓜说：“高木良哇高木良，你给我出了一个大难题呀！”

高木良装作无辜的样子说：“余主席，你这就冤枉我了哈！这事是你问的我，我只不过是出了一个主意，怎么能说是个大难题呢？”

余明生气急败坏地离开高木良，回到余家，找到余林根的哥哥余赖根，大弟余广根，二弟余金根，三弟余久根，对他们说了高家人的意见。

“什么？要根子他们改姓？那我二哥的血脉就没了？不行！我们决不答应。”二弟余金根，绰号金钢钻，他第一个表示反对。

余家几兄弟坚死不同意。

余明生对他的这些叔伯兄弟们说：“你们要为根子着想，他好不容易做起了先生，难道你们让他做不成么？！”

无论余明生怎样开导，余家兄弟就是不答应改姓。

“不改姓也可以，你们可以解决学校的问题么？”余明生见他们不答应，