第11章 碎琉璃二错误（2/2）

袋狠狠上一敲。顺势，男生就坐了下去。也不知道是被敲下去了，还是自己做下去的。

作为充满了窃窃的笑声。

“来，下一个。你怎么错的？”

老师站在一个女生桌旁。

“抄错的。”

“怎么抄错的？”

“题目里小数点后移了一位。”

女生照着先前那位成功坐下的男生的答案如法炮制。

没想到，老师竟说：“错！”

“下一个，你。”

另一个女生如临大敌。思索了一会说：“算错的。”

“其实站着，先前不都说了是抄错的吗！你来。”

另一个男生：“抄错的。”

“坐下。”

教室里……陷入一阵沉默、尴尬又有趣的氛围。偶尔不知哪个角落里传来一两声低低的的笑声。

……

“你们现在还站着多少个人啊？”

老师说着自己数了起来。“1、2、3……23。”

“还有坐下的一个，24个。”

“你们确实是抄错的。……但抄错的不是题目，知道吧？”

有的同学此时心底茫然，而有的同学已经猜到了老师接下来的话。

“你们是答案抄错了。我今天看到你们这么多人写这个答案，就觉得不对。说这答案，怎么这么多人写呢？看起来还挺对的。于是我就上网查了一下。拍个题，果然啊。网上的答案，它题目的小数点就是向后移一位的。”

众同学恍然。

老师继续说：“其实网上那个答案才是对的。我们这里是题目小数点印错了，但不妨碍计算。就是计算有点麻烦。网上那个题目才是出卷组真正想印的题目。”

“看看啊，这个住校的，有这么多人私藏手机。”

“老师，我走读的。”一男同学举手说。

“你坐下，还有23个私藏的手机。”

“老师，我也走读。”

“老师，还有我也走读。”

……教室里自报走读的声音纷纷扰扰响起一片。

……

“走读的人数什么时候变多了，那不走读的人答案怎么来的？”

”你说。”

老师又站在一男生桌前。

“我早上和同桌对了对答案。觉得他的挺对的。”男生讷讷，说着还指了指身旁也站着的同桌。

“我借鉴前桌的。”被推出来做挡箭牌的同桌！瞬间也给自己找了一个挡箭牌。把我推到前桌头上。

啊，这关我什么事！他坑你，你坑我是吧！我们之间的情谊没了！

“我走读的，做的时候觉得答案挺奇怪，回家就作业帮拍了一下。”

于是，在心中与后桌兄弟断了情谊的同学颇为义气的解释。分明老师还没问到他呢！

……

老师又采访了几个同学，最终，好像所有的答案都规定了模板，大同小异。

老师走回讲台就让他们都坐下了，嘱咐他们不要依赖拍题，拍题拍的都是错的。不要对答案。学习要靠自己，题目他上课会讲的呀。

于是，表示上课会认真讲题的数学老师开始了他的认真讲解。

……

殊不知某节课课间，一群之前在数学课上站在一起的人，拿着卷子头凑在了一起。热火朝天的讨论……学习。确实，有人是自己拍的题。但更有人，是抄了别人拍的答案，还相互借阅观摩。此时，那抄别人答案的人直呼——奸诈，孙子坑害老子也。

此时，这边“学习”讨论氛围正浓。那正被人挂念的害老子的孙子。哦，不，是始作俑者，正在行政楼与某老师唇枪舌剑。