教育不是一种口号（1/1）

社会有社会的机会教育，家庭有家庭的教育，学校有学校的教育。每一个层面的教育都不能是口号式的，教育重在落在实处，贵在坚持。

家庭管理和企业管理还是有很大区别的，家庭管理当中重在“付出”，企业管理当中重在“索取”。教育是家庭管理当中的一部分，也是企业管理当中的一部分。那么教育在企业里就是目的性很强的一种管理配套措施。

企业管理分外部管理和内部管理。外部管理要迎合地域人文环境，政治生态环境，市场竞争环境。内部管理要主抓人流、物流、现金流、信息流、系统体系结构设计。

家庭管理也分外部管理和内部管理两大块。外部管理主要涉及社交面比较多一些，内部管理主要涉及孩子教育和日常柴米油盐酱醋糖茶多一些。

家庭和企业在教育上虽然有差别，但教育的方式方法中很多都是相通的：例如榜样的教育。很多人会是一个好的企业管理者但不一定是一个好的家庭管理者。其实不管是企业还是家庭都不能忘了初心，都要重视人性化设计。

作为大人的我们不能天天的说教育，天天的喊教育，把教育挂在嘴边，就是实际行动差了些，具体事情的坚持还是达不到自己喊的标准。在教育上这就是最大的问题，孩子没有问题或是说学生没有问题，有问题的都是老师或者说就是家长。

大家都知道2024年2月在网上报道欠债的六盘水事件，只讲果不讲因，生存受到了挑战，还不允许走一点极端。谁都想讲诚信，讲法律，但时间真的是难熬啊。游戏规则、游戏时间、游戏人性。这样如何才能教育好孩子，教育好下一代？上梁不正下梁歪，值得每个人深思的问题。

孩子是祖国的未来，要教育好孩子先得好好整正自己，每天都讲照照镜子、洗洗澡，但是真正做到给孩子榜样的又有几人？发展是硬道理，但人性化过程也是要落地生根的，否则就是痕痕主义，吃土理论。

精英教育更要注重榜样的力量，没有多数的穷人的付出，哪有富人的享乐安康。人人平等、公正法治，这是现代文明的使然。一个人的形象很重要，邋遢的窗口教育不出好孩子，阴阳设计会使孩子更加的懵圈。作为父母自重，孩子才会更有爱。

我们暂且不论这个事件最终结果，我们就说说这个事件是如何发生的。这个事件的过程很耐人寻味，也很让人深思。这个事件可以说是教育上的反面教材，能够惊醒很多梦中人。事件发生了一定会有矛盾冲突在过程中出现过，这个时候我们要解决矛盾呢还是要激化矛盾呢？

我们接受教育的目的就是要掌握解决问题的能力，独立的能够完成一项任务。那这个事件的教育就不利于孩子的成长，也不利于成人的正向发展。很多时候“事件教育”影响面是非常广的，涉及的领域也会很多，所以教育不能是有些人的口号，喊的口号比较响亮，但做出来的事让人无法接受，无法成为教育的正面素材。

希望社会、家庭、学校都要重视“事件教育”，从自己身边的小事做起，不要被利益冲昏了头脑，不要被社会上的诱惑所捆绑，真的做到人前人后都可以成为孩子的榜样。