年文化教育（1/1）

孩子要接受年文化教育，年节的礼仪、仪式都要有所知道：了解传承、了解根源。祭祖文化、孝爱文化、属相文化，春联文化，酒桌文化、拜年文化、红包文化、等等，诸多文化要让孩子多接触，多学习历练。

亲情不是越来越淡了，而是彼此对人性的认知差距越来越大了。人的私欲多了，三观也就变了，距离也就拉开了，共同语言就少了，相互交流也就越来越少了。人随着年龄的增长，虽然年龄差是一定的，但有些认识是在逐渐靠近的。比如50岁的人和70岁的人，这个时候彼此的认识和认知是相当的，都经历过了满负荷的社会锤炼，从新再审视自己和人生的情况下，交集只会越来越大。

孩子从小就要接受年文化教育，传承年味习俗。传统过年文化和现代过年方式没有大的变化，主要还是回家过年，家人聚在一起欢庆新春，送去彼此的祝福。

孩子是家国的未来，传统过年相关的礼仪和欢庆的仪式是要其接触并牢记在心的。比如祭祖文化、拜年文化、春联文化、酒桌文化、孝爱文化、等等，大人要根据实地情况讲给孩子听，做示范给孩子看。

过年对于孩子来说是一种学习、是一种历练，特别是微笑、说话。人与人接触言语表达和形体表达是最重要的，如何做让人感到舒服这是孩子要掌握的一门艺术。

现在的孩子对于亲属关系很是陌生，平时不走动，过年凑到一起也是无话可说，少许了很多亲情。如果没有血缘关系，那彼此就更加的陌生了。这种情况的改善就需要大人一年年的引导，模范。

传统文化习俗孩子是要掌握的，浓浓的年味在于她们的传承，年节文化在于她们的发扬光大。

现在过年的形式多种多样，但老人们还是希望子女回到身边一起过大年。孩子们也希望过年放松一下自己，因为平时上学压力也很大，还有不同学科的课外辅导班，孩子希望过年时的自由。

过年期间作为家长要多带孩子出去走走，看看大自然，看看亲属朋友，多接触社会活动，让孩子感受年节文化氛围。比如逛庙会，舞龙狮，拜年，祭祖，放烟花，等等。让孩子亲身经历感受传统习俗文化。

比如年前家里的大扫除，写春联贴窗花，都要让孩子参与进来。培养孩子的动手能力的同时，还让孩子了解了各种习俗的来历及相关民间传说。

放鞭炮，舞龙灯，欢欢喜喜过大年。在举国欢庆的日子里，让孩子享受文化的洗礼和熏陶，让年节文化在孩子身上得以传承。过年期间要陪孩子观看电视节目，从中寻找一些有关年节问题的答案。大人们要放下手机，放下游戏，陪孩子功课，陪孩子查看各地不同的过年风俗。让孩子多体验过年的乐趣，过年的文化，过年的意义。

孩子学习，大人也在学习，传统年文化需要大人和孩子们一起学习，一起巩固。有些风俗大人也未必知道，多看、多听、多问、多学，这就是我们掌握年文化的最好方法。

辞兔澎湃东归去，九州龙腾迎春来。

星河灿烂闹江河，风调雨顺润万民。

高考百天战辉煌，金榜题名蝶花开。

回家祭祖告先人，吾辈楷模续传承。

贰零贰肆分水岭，贰零贰伍旺油盐。