读书开启大语文时代（1/1）

读书是思想的升华，是翅膀的巩固，是自我的放飞，是结果的反思，是过程的检讨。

大人读书养孩子，孩子读书美传承，家庭读书添灵魂，社会读书兴国韵。

读书是知识的积累，是意念的重塑，是身心的释怀，是人性的对照，是情感的放纵。

孩子读书不要刻意的去设计，也不要特意的去安排。孩子读书要根据年龄段选择什么样的书适合什么样的书不适合。特别是孩童阶段，孩子的识字量是有限的，孩子的理解能力是有限的，孩子的思维是局限的，这个时候阅读要简单，内容要符合孩子的心灵特点。比如漫画类书籍，动物类书籍，等等。

让孩子把读书当成兴趣和爱好，越自然越好。让孩子从书中发现问题，探索问题，解决一些自己不能够想通想明白的问题。也就是说书里的内容能够引起孩子的好奇心，并且孩子努力的在生活学习中找到相应的答案。这对于孩子来说就是读书的乐趣，在欢乐之余自己的知识得到了积累。

小学三年级就开始锻炼写作。有些孩子写作很困难，总觉得没有什么可以写的，苦恼写作文、写日记。这种情况都是因为我们的孩子读书读的少，词汇量掌握的少，生活中很少会主动的发现什么，表达什么，才导致写作的困难。听、说、读、写是相辅相成的，孩子听的多了，说的多了，读的多了，写的多了，自然而然的语文成绩就上来了，理解能力就上来了，逻辑思维能力就上来了。

每天半个小时的读书，就可以改观孩子很多的不良习惯。读书可以让孩子自律，让孩子看到光明，让孩子提升自己的气质和培养完美的性格。一个人很多的疑问或是不理解都能够在书中找到答案，解开心结，打开心扉。

数学、物理、化学、政治、历史，等等学科都需要很好的语文理解能力。没有一定的语文理解能力，那就会出现理解有误的问题，导致做错题，不拿分。这是从学生的学习角度看语文。在日常生活中，我们的孩子语文不好，家长的语文不好，那就有可能彼此之间误解、误判，产生情绪变化引起的纠纷和家庭关系矛盾。

解决这个问题的最好办法就是读书，从阅读中找到解决问题的方式方法，缓解相应的人际关系、社会关系、家庭关系。读书可以改变一个人的心性，让人变得更具有人性。孩子读书不能读死书，不能太僵化，不能为了读书而读书。在读书教育的过程中，我们要读经典，但不能拔苗助长。经典很多，但要适合。

我们现在家庭也好，学校也罢，都在提倡学习国学。学国学就是在学习传统文化、现代文明，学国学就是在学习历史、借鉴历史、以史为镜、以史为鉴。国学可以让我们提高人文素质，还可以让我们更多的理解万物自然。

学习语文表象上看可以提高听、说、读、写能力，本质上是在提升全民族的文化素养。对于孩子来说，语文能够给孩子想象不到的自信，能够给孩子破解很多想象中的难题。社会活动主要一面体现的就是语文能力，大语文时代主要强调的就是对语文的重视，提高全民阅读时间，让孩子喜爱读书，喜爱阅读。

读书要有读书的环境，父母要给孩子塑造家庭读书良好的氛围，可以建立书房，可以设计书柜，可以共同约定读书的时间和交流的方式。读书不在做作，读书也不要临时起意，读书要坚持，要积少成多。