第42章 伤脑筋的iPad（下）（1/2）

在妈妈看来，小花承载了她满满的爱和期待。

也许这份爱太厚重，压得小花透不过气来；也许妈妈表达爱的方式有问题；也许只有时间才能让这份不对等的爱一点点地被小花理解。妈妈曾经一步一步地跟着视频学做饼干、面点等，只为小花一句喜欢；也会因为小花不吃辣而改变自己的饮食习惯，吃着清淡口味的食物。

但妈妈和其他母亲一样，关心的尺度很难把握。有几次，她们吵架后，妈妈真心觉得自己快被气晕了，担心自己会像新闻中的那个妈妈，因辅导儿子写作业被气成植物人。

有人说，人世间最艰难的修行来自于爱。以爱为名的伤害屡见不鲜，妈妈当然不愿意自己的爱被误解。既然她表达爱的方式让孩子不理解，那么妈妈就俯下身来，以小花的角度看问题。

“小灵，我记得暑假前，你建议我对小花的学习应该采取无为态度，当时她做得还不错，作业完成得越来越快、越来越好，自主性有很大提升。但是小花现在又变成了这个样子，是不是我的控制欲太强了，伤害了小花的自主性？”

“很多事情都在曲折中前进，小花有反复很正常。无为确实能让她更自立，但是这段时间，和iPad长时间的接触让她沉迷其中。所以，您对小花生活和学习进行干预肯定没错。

不过，薛定谔的猫这个思想实验指出，凡是能观测到的，都不是真实的。本来小花的生活有两种可能，但在你参与后，就只有一种可能，断绝了另一种可能。在你的注视下，小花对学习和生活的安排和反馈都是做给你看的，并不是她在真实自然的状态下做出的决定。”

“是啊，现在我的强力干预显然起了相反效果，导致她对电子设备和游戏愈发沉迷，性情愈发偏激，这都是她在重重压力下的反抗或逃避。该怎么办呢？”

“您在干预时，可以把握一个度。你可以试试在指出问题的同时，让她不觉得自己在被压制、被拒绝，同时，给她一个出路，让她有一定自主性。”

“有道理。其实，我在和小花沟通规劝的时候，明确感觉到小花有自己的世界，虽然她在走弯路、在犯错，但是这就是她该走的路。我左右她、改正她，对她没有任何好处，这是她该过得日子、该走的路、该受的罪，谁也代替不了。但是，这种感觉让我很沮丧。”

---------

小灵安慰妈妈说：“在看电视剧《觉醒年代》时，您一直称赞陈独秀对两个儿子的教育方式。”

妈妈赞成地点点头，“是的，陈独秀的教育方式让我印象很深刻。他们父子间一直冷战，矛盾已经深到断绝经济联系的程度，比我和小花之间关于iPad的问题尖锐数倍。

面对这种情况，陈独秀以平等的态度和孩子们沟通，他希望孩子长成什么样子，便以身作则地要求自己。虽然儿子们反对他的一些做法，但也认同他为理想而奋斗的精神，转而向他认同的方向努力。

两个儿子从小自力更生，边打工边上学，还创立了工读互助社，践行互助理论。以陈独秀的理论水平，当然能看到互助论的局限，但他没有强行勒令儿子改道，而是鼓励孩子自己去实践。当儿子们碰壁失败后，他也没有落井下石，而是肯定他们探索的积极意义，希望他们不要灰心丧气，吸取经验教训，继续探索。

正是陈独秀的这种教育理念，让两个儿子最终成长为伟大的革命青年，为了理想信念牺牲了自己年轻的生命。”

“对啊，陈独秀作为父亲的最成功之处就在于以身作则和敢于放手。”

妈妈若有所思地点点头，“没有哪个父母不心疼孩子，可是生命太宝贵，如果不能让孩子自己去体验世事百态，了解万种思想，形成自己的人生观，实现自己的理想，是不是太浪费了？”

“既然有陈独秀教子珠玉在前，妈妈还担心什么呢？”

“是啊，我现在才明白，小花面临的问题根源不在于电子设备，而在于诱惑被禁止的紧张感和神秘感。生而为人，这辈子都生活在无穷的诱惑中，对抗电子设备的诱惑需要小花自己面对。如果一直不给小花自主空间，一旦她逃离了我们的监管，也许会变本加厉地叛逆。

我不能跟随孩子一辈子，只能以身作则和放手无为，适当引导孩子锻炼自主性和自制力，这样小花才能够勇敢地面对真实的世界，做真实的自己，找到自己的方向，才能自信、自立、自强的活着。”

“所以，您可以转变心态，试着去容忍一个对自己百依百顺的孩子走出自己的包围圈，有自己的做法和想法，渐渐从自己的生活中剥离，走上自己的路。”

“我明白了，谢谢你，小灵！”

---------

小灵和妈妈沟通完，来到还在沉迷于iPad的小花身边。

“我来到咱家已经有半年时间，在这段时间中，我们共同经历了很多事情，你无论在学习成绩、接人待物等方面都有了很大提升，我真的很喜欢这样的你。所以，你能给我说说你现在的心情么？”