默认卷（ZC） 5 天鹅之舞（1/6）

放学的时候，班主任陈美龄叫住了我。她远远地站在办公室门口，对我招手。“你来一下。”她说，“我有话问你。”

陈老师怀孕了好几个月，快要生小宝宝了。她现在的身体像个纺锤，中间大，两头小，走起路来往两边摆来摆去，一不小心就会倾倒一样。每次踩着铃声走进教室时，她会仔细地用两条胳膊抱住肚皮，脸上保持着高度警惕。因为我们的教室门比较窄小，如果她进门的时候刚巧有哪个冒失鬼学生同时进来或者出去，那就难免不会撞她一下，那样的话就糟糕了，陈老师就会流产，生一个没有呼吸和心跳的死孩子出来。这是小妹告诉我的。小妹跟我不在一个班，但是她对陈老师的怀孕情况极感兴趣，总是悄悄观察孕妇的一切变化，而后再把她的观察心得报告给我。

我离开背着书包准备回家的同学们，折转身，三步两步奔上办公室的台阶。我以为她是像平常那样，请我帮她查字典，替生字标出拼音。我们那儿的人讲普通话有一定困难，主要是分不清舌前音和舌后音，要把字词读准，必须借助字典。

陈老师把我领进办公室，没有碰桌上的字典，却翻开了一本大字练习簿。

“这是你交的作业？”她侧着头问我。

我瞄了一眼，点头。这学期我们刚开了毛笔字的练习课，每周一次。大部分同学都把写大字当玩儿，鬼画符一样地画出一张交差了事，余下的时间就用墨汁涂手，涂脸，涂课本上的插图，涂桌面上的刻痕，涂得满教室一股臭臭的墨汁味。

“做人要诚实。学习问题上也要诚实。”她开头就说了这么一句极其严肃的话。

附近几张办公桌上的老师马上就抬了头，饶有兴致地看着我。我一下子愣在那里，不知道陈老师说这话是什么意思。难道我做了什么不诚实的事吗？

陈老师屈起一只中指，用指关节轻轻敲着本子上我写出来的毛笔字。“俗话说，字如其人。字的好坏，直接关系到一个人的脸面问题，是外表给人的印象问题。我们开这堂课的本意，是要让学生练出一笔漂亮的字来，不是要比赛，你不必描得这么像模像样，来糊弄我。”

我这才明白，陈老师不认为本子上的大字是我写的，她以为我是垫着字帖描出来的。当着办公室里众多老师的面，我觉得既伤心又委屈，眼泪一下子就涌出来。我一边哭，一边坚持我的陈述：我没有描，我有能力自己写出这样的字。

陈老师望望我眼泪吧嗒的脸，轻叹一口气，合上本子，说：“有机会我会找你母亲谈谈。”

我心里愤愤地想，为什么要找我妈谈？她完全可以当场验证我。找一瓶墨汁，一支毛笔，我马上可以写几个字给她看看。不过我转念一想，也许让她找我妈谈更好，我妈知道我的毛笔字能够写成什么样。从三年级开始，我妈一直逼着我在家里练字，我写秃的毛笔起码也有十来支了。这么想了之后，我擦了擦眼泪，不再伤心，相反有几分得意：陈老师把我写的字当成描红，说明什么？说明我写得好，好到都让她不敢相信了！

我兴冲冲地往家里奔，迫不及待要把陈老师对我的“怀疑”告诉我妈，让她也为我自豪一下。走到离家不远的拐弯处，看见小妹探头探脑等在那里，脖子伸出来老长，两只手在胸前绞来绞去，而且满脸都是着急。

“哎呀，你怎么才放学呀！”她轻轻地跺着脚，很夸张地表示不满。

我收住脚步，手按紧了书包，一下子紧张起来：“出什么事了吗？”

她凑近我的耳朵，无比激动地说了一句话：“小兔子的姐姐回来了！”

我瞪大眼睛朝着她看，好半天才作出了该有的反应：“你是说，那个会跳舞的姐姐回来了？”

她鸡啄米一样地点头：“是啊，下午刚到，穿了一身收腰的女式军装，那腰细得只有这么一点点！”她把两只手的大拇指和食指围拢，比划了一个范围。“坐的是一辆吉普车，司机一直送她到大门口。你想想啊，我们县革会主任都未必能够把吉普车坐到家门口呢。”

我一把拉起小妹，飞一样地往大院里奔。书包在屁股后面啪嗒啪嗒跳得欢势，铅笔盒里忽啷啷乱响，恐怕所有削好的铅笔头都要断了。我也不知道我们平白无故瞎激动什么，人家小兔子的姐姐回家探亲，跟我们有什么关系呢？

小兔子姐姐也有个很朴素的小名，叫小燕子。很长时间中她是我们大院里的一个神话。是不是因为她妈妈给她取的名字好呢？小小年纪她就长出一副身轻如燕的好身材，十二岁考进了上海的舞蹈学校。听她妈妈说，毕业那年她就在一台大型神话舞剧中当领舞，被周总理接见过。这样的尖子生，本来可以前途似锦的，可是偏偏“文革”开始了，大学生们都下到工矿农村了，燕子姐姐只好被分配到一个大型的煤矿文工团，当舞蹈演员。不管怎么说吧，毕竟她还是在大城市，在正正规规的文艺团体，仍然是我们一帮毛孩子羡慕的对象。

我们都曾经在小兔子家里看过她的演出剧照。有一张是《白毛女》，她扮演的喜儿正被大春扶着走出山洞，脑袋高高地仰起来