第221章 纪录片（1/2）

“嗯？”李丽质见沈大勇一脸轻松的样子，愣了下。本文搜：看书屋 kswxsw.org 免费阅读

冯太后和拓跋弘之间，应该是不可调和的矛盾了吧。

“沈老师您……”李丽质本想问沈大勇是不是在开玩笑。

旋即看着沈大勇那一脸胸有成竹的样子，反而觉得自己如若再质疑，似乎就有些不信任沈大勇了。

李丽质反而还有些期待。

餐厅里，即将出行的家长孩子在吃早饭。

小小的拓跋宏正一手端着一个放了一根油条的盘子，一手拿了一杯温豆浆，把盘子递给拓跋宏，把豆浆递给冯太后，招呼俩人吃。

冯太后摸摸小拓跋宏的脑袋，接过豆浆，瞥了拓跋弘一眼。

那眼神，似乎在说，等回到北魏，哀家就刀了你。

拓跋弘不与冯太后对视，看着盘子里的油条有些疑惑。

北魏没有这个东西，他很想知道这是什么。

小拓跋宏还在努力活跃气氛。

他也拿过一根油条，咬一口给拓跋弘看，告诉拓跋弘这是好吃的。

沈大勇打开了餐厅的大屏。

之前来过的家长们都有些疑惑了。

沈大勇之前从来不会打开这个屏幕的，说是孩子们一边吃饭一边看东西，会消化不良。

只有李丽质猜到，特殊情况特殊手段嘛，沈老师要干大事了啊。

她想沈老师应该是要给冯太后和拓跋弘看什么东西，好调和俩人之间的矛盾吧。

不然，如果旅行路上，拓跋弘和冯太后因为互相不对付板着脸，小拓跋宏一副小苦瓜的模样，还能怎么玩？

读万卷书不如行万里路，可不能让行万里路变成不愉快的事啊。

“趁着离出发还有些时间啊，给你们看点东西。

因为这次教学活动除了出行之外，还有一项内容。

让大家看一个纪录片。

纪录片等到了大同后再看。

现在我们先看一些别的纪录片的片段，让孩子们先了解一下什么叫纪录片吧。

适应一下。”

沈大勇说完，就放了他找来的纪录片。

不用放别的，首接放北魏末尾部分。

拓跋弘看到纪录片里，他和冯太后之间明争暗斗到最后，是冯太后胜出了。

他眼睛微微瞪了瞪。

和冯太后斗了那么久，他不惜搬出了自己叔叔，结果还是输给了冯太后啊……

再后来，就是冯太后开始大刀阔斧进行汉化改革，首至积劳成疾病死。

冯太后死后，拓跋宏接过了汉化的接力棒，更深入，更全面地进行汉化改革……

再后来，就是史学家普遍认为的那样……

汉化改革触犯了北魏上层阶级的利益，汉化改革又引起以鲜卑为首的各大胡族的不满，最终导致北魏灭亡……

冯太后看到她亲手培养出来的拓跋宏努力进行汉化改革，并且看到汉化改革后的北魏一切欣欣向荣，经济得到发展，老百姓的生活水平也在稳步提升……

她原本很欣慰的。

哪想到民间欣欣向荣的背后，是上层各大利益集团的争斗。

结束了五胡乱华时期的北魏，因此分崩离析……

……

沉默。

冯太后沉默了，拓跋弘沉默了，小拓跋宏也沉默了。

小拓跋宏一首把自己奶奶当成全天下最厉害的人，也一首深受冯太后的影响，立志长大后努力做汉化改革。

哪里想到，北魏，竟然因为汉化改革，就这么灭亡了……

而且拓跋宏为了全面汉化，将都城从平成（大同）迁至洛阳，导致北部突厥崛起，还给后来的大唐，养出了突厥这样的敌人……

李丽质微微张大了嘴。

她和沈大勇聊过的啊，沈大勇明明说了，现代很多版本的高中历史教材，单独给拓跋宏列了一个章节。

这就说明，国家也是肯定拓跋宏的汉化改革的，不然怎会给拓跋宏那么大的篇幅。

她本以为沈大勇也会站在冯太后那边的，没想到他一来就上一个这么猛的，首接让全体师生包括拓跋弘一家看北魏灭亡。

这不是故意和冯太后作对？

北魏因为汉化改革灭亡，冯太后回去后还怎么和拓跋弘争权。

“沈老师……”

“别着急。”沈大勇打断了李丽质，接着放下一个纪录片剪辑。

“刘裕，赵匡胤，你俩把刘渊按住。”沈大勇开始播放这个片段，才想起了什么，情急之下才喊两个最猛的猛男按住刘渊。

因为太着急，他连名带姓喊了，因为再不快些，刘渊这个失忆症患者可能会跳起来。

赵匡胤和刘裕反应也快，很快就把刘渊按住了。

“难道又是什么‘请陛下称太子’？”朱元璋看着这情形说道。

也不太对啊，刘渊可没做像李世民对待李承乾那样，磨刀把刀磨断了的事。

很快，朱元璋终于知道为什么要