第5章 语文课上装个B（1/5）

教室里开始弥漫着学习的氛围，时间在笔尖上流转，也在低喃的默读声中悄悄溜走，仿佛被这静谧的专注所吸引，不忍离去。

同学们各自投入到自己的课业中，书页翻动的声音轻柔而有序，仿佛是一首静谧的乐曲，将每个人的思绪都引向了知识的海洋。

直到那清脆的钟声响起，打破了这平静的场景。时间仿佛在这一刻重新苏醒，夏霞放下手中的书本，伸展了一下略感疲惫的身体，是有点后悔昨晚不该熬那么久的。

“小霞。在学什么呢？”刚一下课，叶梓枝就跑过来找夏霞搭话。

“学物理。对了，枝枝你快帮我看看这道题。”夏霞回应道，并拉着叶梓枝坐下来。

叶梓枝有点受宠若惊，不过心里还是很开心，轻声回应：“我来看看。”

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三条电场线，实线为某一带负电的粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、R、Q是这条轨迹上的三点,由此可知()

图?略。

A.带电粒子在R点时的加速度小于在Q点时的加速度。

B.带电粒子在P点时的电势能比在Q点时的电势能大。

C.带电粒子在R点时的速度大于在Q点时的速度。

D.带电粒子在R点时的动能与电势能之和比在Q点时的小,比在P点时的大。

叶梓枝望着图思索了一会儿，拿着铅笔给夏霞详细地分析起来：“霞霞，这个题考的是电场和带电粒子在电场中的基本运动规律。

我们来看这个图，电场线a，b，c从左到右由疏到密，看运动轨迹，所以Ep＞Er＞Eq。”

说到这里，夏霞的眼中闪过一丝明悟，她轻轻接过话茬，“所以，由电场力的公式 (F = Eq)，结合牛顿第二定律 (F = ma)，就可以推断出加速度 (a) 与电场强度 (E) 成正比，所以加速度在点P比在点R要大，而在点R又比在点Q要大。这样一来，A是错的。”

叶梓枝听后，眼中闪烁着赞许的光芒，不由得夸赞道：“嗯嗯。霞霞你真聪明，一点便透彻了整个问题的本质。”

夏霞带着几分谦虚回应道：“谢谢，都是枝枝教得好。”

“哈哈，那我们继续，带电粒子做曲线运动，电场力指向曲线的哪一侧？”叶梓枝如同老师一般提问夏霞。

“嗯……里面的一侧。”夏霞略显犹豫地说道。

叶梓枝微笑点头：“对的，指向内侧，所以电场力的方向向右。”

她顿了一下，接着解释：“如果带电粒子从点P经过点R运动到点Q，电场力在这个过程中做负功。这意味着带电粒子的电势能增加，动能减小。

因此，在经过点R时，带电粒子的速度会比经过点Q时小。而由于点P的电势能最小，所以带电粒子在点P时的电势能比在点Q时小。”

叶梓枝继续解释，表情认真总结结论，“所以，选项B是错误的，而C是正确的。”

“枝枝，秋得玛德，听不懂了思密达。”夏霞皱起眉头，整个人一下懵逼了，动能势能的，人都听傻了。

果然文科和理科是不一样的，感觉基础知识都懂，做起题来毫无思路。

“你们聊什么呢？”顾楠不知从哪搬来凳子，突然冒了出来，往叶梓枝旁边坐了下来。

“死开一点，别凑这么近。”叶梓枝也是服了顾楠，这家伙像块狗皮膏，经常粘着她，主要还贱贱的。

“切，谁稀罕。”顾楠挪过凳子，往夏霞旁边坐，不过保持着应有的距离，开口贱贱道：“这题我会，夏金刚，我来教你。”

“哟，顾疯子，谁给你的自信啊！”叶梓枝不屑地瞥了一眼顾楠，显然不相信他。

要是其他人，她肯定毫无疑问地选择相信，顾楠这家伙嘴巴不着调，谁敢信啊。

毕竟叶梓枝身为班长，对班上每个同学的学习情况，不敢说十分了解，但七分肯定少不了，顾楠的水平也就中下等。

顾楠装作不理会叶梓枝，收了收笑容，正经起来，给夏霞详细分析道：“刚才班长是假设带电粒子是从P到Q运动的，其实也可以从Q到P分析，结论都不会改变。

B，C考察的目的就是动能和电势能的转换，其实可以类比势能和动能的转换，都是一样的道理。”

夏霞聆听着，脑海中仍然弥漫着迷雾。她沉思片刻后，不禁提出了心中的疑惑：“为什么从P运动到Q是在做负功呢？”

顾楠微笑着解释道：“这其实很简单，就像班长刚才提到的，电场力的方向是指向运动轨迹的内侧，也就是向右，沿电场线方向向右，因为题目说仅在电场力的作用下。

而我们从P点沿着运动轨迹向Q点移动，这个轨迹的方向整体向左。所以，电场力的方向与运动轨迹的方向相反，导致电场力所做的功为负。”

叶梓枝在一旁听到如此详细的解释，不禁望向顾楠，神情很是震惊，暗自思