第17章 扶贫工作第一步——教育（1/3）

龙陨村，这个村庄仿佛被时光遗忘，与现代社会的繁华和进步隔绝。那里的教育状况令人堪忧——甚至连一所小学都没有。

更绝的是，龙陨村似乎还处于原始社会：交通基本靠走，通讯基本靠吼，治安基本靠狗，取暖基本靠抖。

如果能评一个村庄去城市化、去工业化的等级，毫无疑问，龙陨村一定在最高的那一级。

龙陨村能这样，也不能全怪乡镇政府等上层政府不给力。

虽然各级政府曾试图改善这个村庄的教育状况，经济状况等等。但投资龙陨村，就像是现代西方国家投资非洲一样——投得越多，产出的水还是那一点。

由于地理位置偏远、经济基础落后，以及村民对先进事物不重视等等乱七八糟的情况，使得改善工作举步维艰，甚至还出现了养懒汉的苗头。

很多村民对发下来的补助资金，当成了自己收入里的一环，开始成天不干活。

但有一说一，哪怕出现这样的情况，如果政府换一种扶贫方式——派遣调查员去扶贫，也能解决很多事了吧。

很可惜，可能是调查员们都太心高气傲了吧，谁都没有想在一个小村庄里面生根发芽。有这个时间，还不如在除灵联合会里面熬，这可划算多了。

龙陨村里，除了雨中莲这个s级调查员外，还剩下一个年已六旬的d级调查员。

“真是够不负责任的。”了解完龙陨村的完整情况后，雨中莲皱起了眉头。

“这么多孩子，异能不能觉醒，教育也接受不了，他们这一辈子，如果没有外界的过分介入，估计只能在这个村庄里打转转。”

【得赶紧写点报告上去……不对，村里都这个样子这么久了，肯定有人反映过了】

【……得，看来，这一段时间，自己要开始教育扶贫了】

……

雨中莲和村长说了一下自己的看法，想办一个学堂。出乎意料的是，雨中莲刚出口，村长直接感动到不行了。但他又由喜转悲，颤抖地握住雨中莲的手，并且告诉了雨中莲一个恐怖的事情：之前也不是没有老师来到这里，但是他们大多坚持不到一年就走了。

这是把丑话说在前头了，唉，没关系，坚持不懈是我雨中莲的座右铭。

雨中莲在村落里开办了一处不收费的私人学堂，自己编写教材，收取那些游手好闲的以及放牛羊的孩童作为学生。雨中莲也就此成为了龙陨村内唯二的老师。（还有一个是雨鸣书）

雨中莲明白，讲课如果枯燥乏味的话，孩子都跑光了。所以雨中莲尽量将课程进行多次降维打击，通俗易懂，充满趣味性。这下，不光是孩子们爱听，那些干完了农活的村民们一样会过来旁听，有的时候，那些村干部们也会过来听听。

但不管雨中莲怎么努力，好像雨中莲的受欢迎程度始终比不过雨鸣书。孩子们，以及在窗外的大人们，似乎都更喜欢漂亮姐姐一点。

课余时间，为了让孩子们能培养点文学情操，雨中莲便尝试把前世的一些神州经典搬运到学堂之中。

得亏雨中莲文学细胞没有，但记忆力不差。大部分经典的情节雨中莲还是记得清清楚楚的。锻炼了十几年异能，雨中莲的记忆力和洞察力越来越夸张，最近甚至到了见微知著的程度。

首当其冲的，是雨中莲穿越前最熟悉的《三国演义》，抄写后，雨中莲虽然做不到一字不差，但大致的剧情还原得一般无二，什么孔明见东风，曹操破袁绍之类的，雨中莲能一字不差地写出来。

不过，雨中莲版的《三国演义》，写得有点像神话故事。比如说雨中莲对于诸葛亮的描写，说他像妖怪一样。

诸葛本是一神仙，自小学业，时至中年，无书不览，达天地之机，神龟难度之志；呼风唤雨，撒豆成兵，挥剑成河……

靠，这是《三国演义》吗？这怕不是什么《封神榜》。

除了撰写《三国演义》外，雨中莲在每节课下课时，都会给孩子们口述一章《三国演义》的内容，然后卡在关键的节点。

看着孩子们抓耳挠腮的模样，雨中莲感受到了一种从未有过的舒爽感，原来，卡文是这样的一种感觉。雨中莲算是能理解为什么前世有那么多小说作者拖更了。

就是苦了孩子们，为此茶不思饭不想，连睡觉也睡不好，闭上眼睛，就会联想到《三国演义》的内容。

这刘备怎么就只会哭哭哭，这曹操的运气怎么这么好，睡觉都有人来送枕头（指官渡许攸投靠），而且，这家伙怎么这么喜欢人妻呢！

甚至连雨鸣书也着相了，每天晚上都趴在雨中莲的床上，以不讲就一起睡觉为威胁，让雨中莲继续讲着《三国演义》。

不过那些孩子可就倒霉透了，哪怕每次下课时，孩子们围着雨中莲转，对着雨中莲吵闹，雨中莲也像一只乌龟一样，一个字也不开口。只是一脸坏笑看着他们(＾－＾)V。

一连十几天下来，有的孩子实在是饥渴难耐，开始自行翻阅你故意放在教室里的《三国演义》原