第54章 承诺是对自己的交代（1/3）

此时的薛婉柔手里拿着一本较薄的小书，全身心地沉浸在书本构造的世界之中。她拿的是一本英文的原著，是托马斯·哈代的《德伯家的苔丝》。这本书并不算很难懂，故事的情节也很简单，基本上高中的水平就可以将大部分的内容通读下来，即使有些不常见的单词也可以通过查字典等方式轻松处理。只不过，来这里看书的学生基本很少有人选择拿英文原著来读，一方面是对英文的表达习惯不甚熟悉，另一方面也不想给自己找麻烦，因为这本书的中文译本也在图书馆里，有现成的中文版，谁又会自讨苦吃看英文原版呢？

邱岑知道薛婉柔的英语一直很好，每次除了作文象征性地扣个一两分，其他的试题就从来没有将她打败过。邱岑很明白薛婉柔的英语水平应该远远高于目前的学习阶段，唯一让她扣分的作文其实也可能难倒她，实际上，她的作文表达非常地道，而且用词也很多样化，语法上也没有任何问题，甚至比许多老师的下水作文写得还要好得多。但是，众所周知，作文是很难拿满分的，打出满分的条件非常苛刻，需要至少三位老师认定你的作文好到一点问题都挑不出来，而且还要进行复核。流程如此繁琐，老师们也是害怕麻烦之人，即便是看到了一篇自愧不如的作文，也不敢给出最高分。

现在看到薛婉柔读英文原著，他才知道她的真实水平有多么强劲。和一般人不同，她读英文原著没有任何滞涩感，甚至旁边连词典都没有，就这么轻轻松松地读了下来。而且，她基本上一两分钟就能读完一页，就算是再薄的小书，一页至少也得三百来个单词，这样的速度要是放在高考理解上面就是纯粹的碾压和吊打。很明显，她并不是第一次英文原著，不然不可能会有这样的速度。

曹晔当然也能发现这一点，他耐不住好奇心，走到薛婉柔的面前跟她打了一声招呼。薛婉柔看到他们两个，也是微微一笑，然后二人就坐到了薛婉柔对面的空位子上面。这个时候，曹晔才悄悄地问薛婉柔：“薛班长，你读英文原著也能这么快的吗？以前应该读过不少吧？”

薛婉柔回答道：“以前是读过一些，看过莎士比亚的戏剧，读过雪莱的诗，现在才开始读一些经典的英文原版著作。其实也不怕你笑话，我读的最多的英文原著还是那些青少年读物，那些读物现在你们肯定可以读下来，所以我并不觉得有什么值得夸耀的地方。”

曹晔说道：“即便如此，你这英文水平也太逆天了一点。就算是再简单的读物，英文也毕竟不是我们的母语，可你不但连字典都没查，而且速度还是那么快，我都不得不佩服你了。”

薛婉柔尴尬地笑了笑：“其实也没什么。小时候我爸经常带我出国玩，基本上寒假暑假大部分时间都不在国内，而且还有一两年一直待在国外，这样才让我的英语水平看起来高了那么一点。若是换做你们，说不定比我做得更好。而且，你们现在的英语成绩也并不见得比我差，你们已经足够优秀了。”

邱岑和曹晔都知道薛婉柔这是过谦了。虽然两人和她的成绩差不多，但在本质上还是不同的。正如有一句话说得好：“有的人考100分是因为他只能考100分，而有的人考100分是试卷只有100分。”很明显薛婉柔就是后者，而曹晔和邱岑应该是前者。

曹晔又进一步套话：“那你高考完后是准备出国吗？”

薛婉柔摇了摇头：“并不是，我还是打算在国内读大学。国内和国外的培养方式不太一样，思维方式也不太一样，而我以后无论如何也是要在国内发展，所以倒不如在国内的大学打好基础，再谈是否出国这件事。其实现在只要有心去学习，在哪里都可以学到东西，在哪里都能够获得进步。就像这图书馆，可能比不上市图书馆那么大，但不可否认这里的藏书已经足够让我们充实地度过三年。与其去抱怨图书馆不够大，不如踏踏实实地把每一本书读明白。”

曹晔细想了一下，觉得还是很有道理的。现在各个企业都特别喜欢招收海归的人才，认为他们有能力、有思想，和在国内接受教育的人不一样。但他们却没有考虑到一个适配度的问题：或许海归的人才在思维和能力上更优秀，不过想要融入本国的环境之中，还需要不断地转化和磨合。国外的教育毕竟是在国外的土壤生根发芽的，这样培养出来的人才在国外自然如鱼得水，在国内却会有一个“水土不服”的阶段。而薛婉柔她的目标就很明确：既然要在国内发展，那么国内的基础教育无疑是最适合当下的环境的，这才是要牢牢把握住的主干；国外的教育当然也能起到开阔思维的作用，但它只能是必要的补充，而不可能是主干。就算是要博采众长，二者也不可能等量齐观，总是要分个主次。如何才能融会贯通、把握其中的度，这其中还有很多讲究，都需要好好地规划和思量。

几个人就这样在图书馆坐了一会儿，然后一起到学校饭堂吃了一顿饭。在此期间，薛婉柔也从二人那里听说话剧社有话剧表演这件事情，当即决定和他们一起去看一看。薛婉柔也很喜欢话剧，之前她看过曹禺的《雷雨》和《日出》剧本，但也只是停留在剧本之上，并没有亲自