第98章 品信（1/2）

大概双减之后，这个学院改了方向，换了位置？还是分校老师去了N市？米亚子有点纳闷，但是没问，以免话题旁逸斜出。

“我没法去，他自己去。我得跟他商量。”

“他自己去？”

“最多也只能送他去了再回来，我要上班呀。”

“你跟他原来的老师说好吗？”

“还没。但老师有提过。”“他住那老师吗？”

“是的。”

“那就试试吧。”

“老师现在有带着品信的几个老同学。”

“那见见老朋友也挺好。”

“学习圣贤传统文化，游山玩水，观察社会。他还不愿意去”

“你跟他说是为了戒手机网瘾吗？”

“没有，就是跟他说去散散心放松下。”

“他也不愿意？”

“是的，估计是担忧，不敢面对老师知道他的状态 他不愿意放舍手机的玩乐 ”

“他不愿意没信心去改变是最难的。”

“是的。”

注册那天早上，品信没起来。米亚子发的信息没有回，书本课辅是下午他妈妈来领的。一个假期里都是白天睡觉，下午起床然后出去到晚上很迟才回家，一天就自己出去吃点东西，没在家吃饭。零食也吃的少，晚上回来有时候会叫他妈妈炸些东西吃，大部分时候也不吃。

他妈妈休息在家的时候也跑出门，啥也不说，自己要怎样就怎样，妈妈询问了就简单回复几个字。

品信妈妈去外地出差，微信聊，不说学习的话，聊到他想要的东西，手机之类就会多说两句。品信妈妈忧心忡忡，“米老师，品信这个状态可能要维持很长时间哦。

我一个朋友的孩子类似这样的状态都好几年，我觉得他现在的心理问题，可能现在不适合劝他读书。现在这个年代好多孩子都这样，不知道该怎么办。”

米亚子询问他都出去什么地方做什么。

品信妈妈回说，基本是去找同学或者小吃店的那个哥哥，玩玩游戏、聊聊天什么之类的，他觉得那儿似乎更舒适。品信妈妈有跟那个大孩子聊到品信的问题，他说品信的状态好像是玩游戏作为消遣，实际上内心是很空虚的，品觉得似乎是信妈妈是他在看视频或者是玩游戏的时候，表现的还是很快乐的。“然后我刚刚有叫他去我朋友那边吃饭，我有问他，我说我要不要帮他把书本领回来，他说他明天自己去，呃，他是这样回答，那我就跟他讲，我说，那你明天早上能不能自己起的来，他说他说他，他好像说，呃，可以，他是这样说的，就是不知道他明天的状况怎么样了。”

“那就相信他吧。努力相信孩子心里正向的东西，别给他泄气。”

“嗯。”

后两天，品信倒是来学校了，又坚持不了了。“品信又起不来了，昨晚不知道看什么视频，叫他收掉手机做作业，又是停不下来，不知道是不是作业不会做，还是视频太好看。我有跟他说要不要找老师给他补课，他也没决定。”

“坚持了两天。视频也不一定真好看，但是作业肯定做得累，坚持不容易。”

“下午他应该会去学校，只能麻烦您再做做他的思想工作，鼓励他下。我们国家教育体制有很大问题，网络信息泛滥，应试压力太大，内在精神教育课又没重视培养，像品信这样的情况孩子也很多，就是阶段有些不同。”

“是，学生的压力挺大的。”

“我现在也不敢给他施压，只能安抚他。首先保证能好好活着，剩下的只能慢慢来。也非常辛苦像您这样负责的老师了，作为家长也很抱歉，给您们添了麻烦。”

“压力和动力也是相对于人而言的。教育和成长都是长期的，没法一蹴而就。”

“是的，对于一些抗压能力差的孩子，不适应的时候遇到诱惑，很容易就陷进去了。环境是一方面，一方面也有孩子的天性。”

“你坚持了一天半呢。下次坚持连续两天半吧。”米亚子没有骂他。

下午品信来了学校，主动找米亚子把多拿的书本还了回去，精神看起来还可以，还会跟同学打打闹闹。据品信妈妈说，睡饱了，还喝了牛奶和咖啡。在家的态度也好些。

还发信息询问随笔，米亚子告诉品信妈妈，“是好现象，会问我作业情况，不管怎么样，是内心积极的体现。”

“嗯，今晚也叫我回家给他煮饭吃，吃了去同学那做作业。跟他说话，也会回应下。”

品信精神状态好一些了，这样磕磕绊绊地过了近半个月。

“班里的女生给岳阳炫整得在群里发癫。”米亚子在为岳阳炫的事情在微信里到处横跳的时候，品信忽然发来信息。“受不了了。”

“她在大班级群里又发了？”岳阳炫拉了个小群，金乐音、张萌杭、刘思瑶在里面。“没 说什么想死 然后岳阳炫拉了个群 叫他们安慰他不要去死”

“我今天晚上就是在干这个了。早点睡觉，明天早上好好上