第二十五章 上课二（1/2）

”研墨好之后，便可将墨锭放到墨床上，墨口这边从墨床边露出来即可。“

傅锦书拿出砚台和墨条也是慢慢一点点磨，发现研墨是特别考验手腕和手肘之间的力气，没一会手便有一些酸了。

其实不只是傅锦书其他人也一样，也就傅锦月稍微好了那么一点点，但也基本是全军覆没了。

齐夫子一一看过去，发现大家研墨都磨一般般，但想着都是几岁的孩子，也在正常不过了，这种事情本就是熟能生巧，要一直坚持下去才行，又看到傅锦初已经停手了，就走过去看了一下，就有一些无奈，便说：

“傅锦初，这是你研的墨？墨不水溶与水，你等下怎么写字，清水写在纸上吗？念你是初犯，这次不罚你，现在赶紧研墨，等下老朽在看到，就是打手板的事情了。”

傅锦初听到齐夫子叫自己，便开始不安了，又听到不好好研墨，打手板，这下直接老老实实研墨了。

齐夫子说完看着傅锦初的态度还算端正，也就点头满意了下来，又接着去看其他人的，发现傅锦月是磨得最好得，其次就是傅锦书。

傅锦月已经八岁能磨好也算可以，但是傅锦书一个三岁小儿能坚持下来去研墨，确实不错，其他人都差不多。

研墨好了之后，齐夫子就开始教如何握笔执笔了，便说：“学会写字得第一步就是护笔，爱惜自己得毛笔，首先先将新笔笔头浸没在洗笔器皿的温水中，直等笔毛自然散开，这个便是发笔。”

接着又说：“毛笔自然散开之后在轻柔的将毛笔拿出，用帕子顺着笔尖的方向轻轻的擦拭干净。“

“五指执笔法：便是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使自己的手指各司其职。先是把大拇指的第一竖内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。

食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。

小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。”

“书写时要姿势端正不偏不倚，两肩齐平，双臂撑开，双脚放平。手腕可以着腕，或者时左手手掌放在右手手腕下面支撑，这个是枕腕。刚开始学一定要慢慢端正姿势，静心观察，揣摩字帖中文字笔画的位置及结构。切不可粗枝大叶，漫不经心。”

齐夫子一个一个帮着调整握笔姿势，又一个一个亲自教一遍，等全部都调整好之后，接着又说：“拿出准备好的字帖，下笔时先手握毛笔，顺着笔毫的方向，从笔根处向笔尖舔笔，然后不断的转动笔杆，边掭笔边转笔，之后在将笔毫斜着接触砚台并转动笔杆，使笔尖沾满墨汁，之后顺着砚台去掉多余的墨汁。”

“起笔时，顺峰起笔，逆峰起角，沿着字帖慢慢入笔。”

齐夫子缓慢边说着边走动，看到谁有问题，便走过去亲自指导，等每个人都写满了一张字帖之后，上午两个时辰就在充实的课堂中过去了，马上就下学了，最后齐夫子还布置了作业，一个回去写两张字帖，要用心写好，如果谁没有写好，每天就要挨手板了。

之后一起给齐夫子起身行礼，等夫子走了之后，傅锦书也起身回青蔼院了，路上还和小夏说写字真难，回去还要继续写，就有能感觉到手腕疼。

青蔼院

傅锦书一走进右房便看到傅老夫夫人坐在圆桌上等着，看到傅锦书便慈爱的让人赶紧坐下吃饭，又问到：“小五，今天如何呀，都和夫子学了那些课程呢。”

傅锦书坐好之后，就看到桌上有红烧乳鸽，酱排骨和八宝桂圆羹，等坐好之后，便回道：“祖母，今天孙女学了千字文，还学了写字，就是写字和研墨的时候手腕有些酸痛。”

“齐夫子上课还会讲故事呢，孙女听的可好玩了。”傅锦书说起上课，就一直说，一张小嘴也没停下，等说完之后便立刻喝了一口茶。

傅老夫人听着傅锦书小嘴巴巴的一直没停下，就开怀大笑，又夸奖的说：“咱们小五可见是读书的料子呢，上午两个时辰就开始学写字咯，读书的时候万一可急躁，都得慢慢来，知道嘛。”

“知道的呢，祖母。”傅锦书听到傅老夫人夸自己就还有一些不好意思呢，便腼腆的回。

“嗯嗯，小五，先吃学了一个上午也饿了，吃完便去歇息一下，等下午还要去柳先生那边呢。”傅老夫人嘱咐的说，之后又给傅锦书夹菜，让多吃一些。

傅锦书笑着回了傅老夫人，便开始用膳了，用完之后就回东院，打算先练习一会字，在睡一觉，还不知道柳先生上课是怎么样的呢。

未时

傅锦书从架子床上起来，伸了一个懒腰，便下床洗漱，之后小满又是一番操作，然后傅锦书就带着小夏先去给傅老夫人问好，之后就去上学了。

傅锦书带着小夏走在走廊上，碰巧遇到了傅锦莲带着傅锦滢，