社会教育的关键（1/1）

很多家长为了教育孩子掏空了口袋、勒紧了裤腰带、伤痛了脑袋，结果呢？孩子还是老样子。

家长在教育孩子的过程中忽略了“目标教育”，价值观教育。很多到大学演讲的人几乎都有一个共同的标签那就是“财富”“资本”，这个星啊，那个咖的，所谓的励志无外乎就是外表的皮囊。

目标教育更重要的是重视过程教育，树立正确的价值观，要有一定的社会责任和民族使命担当。目标教育中的示范教育要有取舍，不能一味的把低级趣味的东西放在前面，有些人和事可以欣赏、认可，但绝不能崇拜、崇尚。

农村教育上不去，国民素质教育就上不去。农村基础建设上不去，老百姓就不能公平的享受社会资源。农村与城市差距越大，各种贫富差距也就越大。城市化解决的是社会经济问题，一体化解决的是社会福利问题。社会资源向农村倾斜、转移，土地才能得到更好的利用和开发。没有人口，特别是年轻人口，那什么都不要想。

现实生活中很多专家的言论是经不起推敲的，他们所论述的很多是没有科学依据和大数据支撑的。有些言论就是在误导人民群众，对社会发展没有促进作用。

如果这些所谓的专家都在忽悠这个社会，那这个社会只能在焦虑中挣扎着。专家没有一定的社会责任感，为自己的私利而玄虚卖弄，这样的专家只能称其为伪专家。

有一些专家不讲真话不讲实话，习惯于见风使舵、溜须拍马，用语言、行为来掩盖、伪装、粉饰，使其学术问题政治化，导致实事求是越来越成为了人民大众追求的奢侈品。

专家不专，精者不精，是社会的悲哀，也是时代的悲哀。为了舆情控制就得假话连篇，为了晋级评好就得趋炎附势，为了稳定大局就得牺牲小我，这都从侧面反应了社会的不健康。

教育不能敷衍，教育也不能弄虚作假。现在社会是信息化网络时代，各种信息和数据在网络上都可以查到，但是否真实准确就要考量了。对于青少年孩子来说，他们相信网络上的专家，相信名人言论，相信网络大咖。所以网上的言论和信息对于孩子来说是至关重要的。

好的信息能给孩子带来健康快乐，不具有科学性的言论就很可能给孩子带来焦虑和困惑。因为以孩子掌握的知识量和信息量不足以判断一些东西的真伪。误导孩子确实是存在的，严谨性应该是网络应该具有的基本水准，防止孩子接受不良的信息和不正确的三观指引。类似于网络平台都是社会教育的一部分，是对青少年影响非常大的，所以社会教育要负起相关的责任，把青少年教育放在首位，传递正向正能的信息，让假的真不了，真的假不了。

社会教育是考验成人的一个大平台，对于孩子来说孩子需要真实的社会，真实的生活状态。面对社会上的种种，孩子都要涉猎、知晓。知其现象和本质，提高个人的判断真伪能力，不能一味的的灌输积极的思想，批判性思维也要有所建立，有反就得有正，有正就得有反。如何平衡，那要看孩子接受教育的程度。但是大人们不能误导，更不能诱导，要让社会的真实面完全的展示在孩子面前。

社会给予疏导，学校给予指导，家庭给予教导，这样教育出来的孩子才不会突然的茫然起来，才不会突然的心灵发现，才不会突然的感知领悟。预测预判是一个人的能力，做到准确的预测预判就要让孩子早知道，早接触，早试错。