第35章 伟大的善举（1/3）

艾蒂与大连综合中等专业学校，校长金小河的相识，就是源于《狮子不必咆哮》这本书。原版作者美国本顿女士，译者为陈艾蒂和梁应权。

综合中等专业学校学校，由金小河一手推动成立的，是中等职业教育和普通高中教育相结合形式创办的学校，秉承一切为了孩子的办学宗旨，培养了一大批有素质，又有技术的优秀毕业生。

2012年，被评为国家级中等职业教育发展示范中心。

这所学校建于市郊的乡镇，学生来源大多为农村，学生全部住宿。

金校长把她的全部精力，投入了这所学校。她热爱学生，在校内设《校长妈妈信箱》，学生们不论是谁，有什么想法，要求或遇到困惑不解及生活的问题，都可以随时写信投入信箱，她收到信后，再给学生回复。

就这样，一封封信，在校长和学生之间进行着心灵交流。

金校长喜欢到新华书店阅览图书。1995年的一天，她在新华书店见到了《狮子不必咆哮》这本书，觉得这书名十分新奇，于是翻开读，一下子就将她吸引住了，马上将书买下，回家细读。

自己身为一个学校的主管，不仅与学生们接触，也与家长和各个部门接触。她深深地感受到，如何更好的处理，人际关系和进一步实现人生价值，这本书对她有很大帮助。

这时，她又进一步想到，这本书对即将踏入社会的学生，也十分有益。

金校长一向认为，她的学生虽然录取的分数不是高的，但是完全可以通过各方面的努力，把这些学生造就成，有着良好道德和素养的人才。

因此，她选择将这本书，做为教育学生的参考书。

之后，她又去新华书店，购买了许多本《狮子不必咆哮》，在学生中分发下去。

学生们立刻被书中的理念所感染。

在校长妈妈信箱中有的反馈：“亲爱的校长妈妈，我读了狮子不可咆哮一书，十分震撼，为我打开了一个新的世界。之前我只想着学习，不懂得很好的与别人相处，我性格內向不开朗。反复读此书，使我明白今后要全身心地投入学习和工作中，要具有了解自己和他人的情感的活力。无论身处何地，要与人融洽合群，与别人建立良好的关系，是多么重要。校长妈妈，当我毕业走向社会时，一定会有迎接困难的勇气和自信。谢谢您给我们的书。”

金校长收到许多封学生读书心得的体会，使她又产生了一个大胆的想法：要找到陈艾蒂博士。

但相隔大洋，如何联系？

她看到《狮子不可咆哮》一书的前言部份，除作者本顿的中文版序言，和译者陈艾蒂的序以外，还有一篇《我的话》，是大连电业局局长写的。

从中她看出局长一定认识陈艾蒂，正好都是大连人，先试着找局长，于是她拨通了电业局的电话的电话，找到了局长，开门见山地谈了，自己买到《狮子不必咆哮》。读书的感想和对学生的启发。

局长非常高兴，原来他和陈艾蒂很熟悉，她来大连时，他们见过面。

《狮子不可咆哮》在国内出版的一切事宜，陈艾蒂委托局长给办理的。金校长大喜过望，向局长提出，想同本书的译者陈艾蒂博士取得联系。

几天后，局长给金校长打电话说：“大洋彼岸的陈艾蒂博士，很高兴同您认识。”

他把电话号码和邮箱给了金校长。

这两位女性终于认识了，她们以书结缘成为朋友。

从此艾蒂的升望义教团，义诊团在金小河的学校，开启了十多年的义教义诊之旅。多次去大连综合中等专业学校，给学生们进行英语讲课和与之沟通、并连续十多年在这所学校，为品学兼优的贫困学生颁发奖学金。

1996年艾蒂率义教团一行，来综合中等专业学校义教，义教团有她和陈水海，三名美国人和一名在美国大学工作的中国人，共六人。

金小河介绍了学校和学生的情况：“我们学校有好多孩子，都是来自贫困和离异家庭，农村孩子较多，虽然有些学生的行为习惯不够好，但品质都是好的，不能放弃任何一个学生，我要像对待自己孩子一样对待他们。”

义诊团的成员听了，非常感动。

在学校的五天里，给学生讲了如何树立自信，如何同他人相处，融洽合群是人际关系的艺术，如何向别人学习和请求帮助，这一切，为学生打开了眼界。

义教团还与学生直接交流，如学生提问：“有时我觉得学习压力大，从而产生不好情绪，怎样解决。”

义教团用生动幽默的例子，教学生如何树立自信。

义诊团还和本校英语教师交流教授英语的经验。

一个偏于一隅，建在乡镇学校的师生们，面对面与美国来的老师交流，使他们受益匪浅，非常感激。

金校长和学校老师，带义教团参观了学校，他们看到这所学校的特色，有职业教育和高中教育，非常实际。

还参观了学校的实习工厂，教学实验室，学校专