第22章 计划（1/1）

“宿主，打算怎么做？又想这个世界向那个方向发展？”

“什么方向？”

她最初的愿望是希望人们可以以自己的意愿来生活，不单单是为了生存。她希望他们可以找到自己，成为自己，而不是为了其他人来放弃原本的自己，戴着各样的面具活着。

其实对于教育改革，摆摆是打算推翻之前的一切，重新打造一套新的教育方式。

但是不可能，最少短期内是做不到的。因为牵扯太大了。

这不单是教育界的问题，还是人们生活里的各方各面。

摆摆认为孩子的童年很重要，上课占据了孩子太多的时间，太压抑天性了，负担也太重了，重到他们喘不过气。

懂事的孩子会心疼自己的父母，为了父母，他们不会选择自己喜欢的东西，会牺牲自己选择一个好的方向来长大，只为可以拥有报答父母的能力。

会不会太累了，一开始的选择就是为了别人。小小年纪就学会了为他人牺牲，为他人奉献，即使是埋葬自己，也要那样子付出。

为什么会这样？

持续下去，只会毁了他们，毁了他们的未来，也毁了这个国家的未来。

所有人都明白未来的希望在孩子身上，所以他们想着可以让他们可以更好的长大。他们给了孩子最好的资源，最好的环境，却又间接或直接的毁了他们。

可又不能怪他们，他们也不知道该怎么做，一直以来这个社会，他们的父母，他们周围的人就是这样教导孩子的，所以他们不会发生这有什么问题。

所以人的阶级不同，孩子被影响的也不同，但是那样会导致这个世界人和人的差距越来越大，分级过大，总有一天会带来毁灭。

当绝望与麻木遍布，不用外力，他们自己内部就会瓦解。

说到底不过还是资源的问题，打造全息世界是必然。

百摆要让教育资源透明，最少可以做到只要你想学，你就可以去学，不用顾忌什么。

摆摆要给予那些资源匮乏的孩子机会，要缩减差距，缩减资源偏差，还要财富差距上的比例缩小。

要保证底层人民的生活水平，要让他们会动手，不可以白吃白喝，也不可以单靠国家养活他们。

蓝星的资源一定支撑不了那么多人，向外太空出发是必然，人才的培养方向也要更改。

一个国家是否存在，传承下来的文化不可以丢弃，还要保证向这个方向发展的人才必然要存在。

单纯的选择，短期甚至是长期无法达成，未来也很难保证有多少人可以做到，但是愿望还是要有的。

基础知识还是要学，但是学的内容要改变，孩子进度的不同，内容也要有所改变，教育方式要有所改变。

孩子进度不同，课程也要改变，还要保证不可以让孩子有负罪感，就要改变父母的想法，让他们不要比较。

这就要改变父母们的思想，父母是否需要重新教导，这是摆摆犹豫的地方。

如果让父母重新被教导为人处世，一定会有很多人反对。但是父母不改变，一旦发生比较就很容易让孩子出现父母情绪导致孩子心理出现问题。

打造全息世界上课，让孩子释放天性，可以想做什么就做什么，让父母无法干预会不会过于绝对？

系统告诉摆摆是的，那样太绝对了，父母那一代的问题也很大，因为摆摆站的角度不一样，所以考虑的也不全面，这是必然的。

但是系统还是顾虑摆摆把自己的想法写下来，接下来要如何发展，那要到时候开会讨论过才知道，到时候每个人观点不一样，可以看着参考。

摆摆认为以后体能和知识的摄取是重点，但是精神上的富足也非常有必要，大力发展文化和娱乐也是个方向。

体力劳动的工作必然将一步步由机器代替，人们的职业也要有所改变。

未来的星际时代，残酷战争是无法避免的，科研领域的人才将会有非常大的需求，然后是军事人才的培养也不可少。

未来发展向星际时代，人类的寿命不可以被限制，寿命增长药剂虽然已经研究成功了，可是还是有限制的，也才可以让人类寿命增加二十到三十年左右。

基因药剂也会是发展的一个主流，只是摆摆不知道是否要开展这个药剂的研究，因为一旦开了先例，一定少不了那些疯狂的科学疯子的实验研究。

那些疯狂的科学家可不会有底线这东西，无论那个时代都少不了疯子的存在，他们的疯狂一定会带来大动荡。

科技发展成为主流，军事实力的提高必然也少不了人们实战实力的发展。

对于人们的体力方向的发展要从孩子抓起，也一定要让人们知道锻炼的必要性，这也是个讨论的课题。