第十一章 法治社会,动口不动手！（1/2）

中午见面的时候萧景承都快要笑虚脱了，最后一段时间的时候林熠阳又被点名起来表演特长。

“姐我给你说，那个林熠阳他最后表演的特长是口吐芬芳！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”萧景承把刚买好的中午饭放在桌子上，边笑着边给姐姐萧景宜说着课堂上发生的事儿，差点笑背过去………

“萧景承，远方传来风笛！”萧景宜一听这声音就知道是林熠阳的。

萧景承叹了口气，看着林熠阳端着午饭坐在了他旁边。

林熠阳坐下才发现萧景承的姐姐萧景宜就坐在对面，一秒正经的说：“姐姐好，我叫林熠阳，国院法学专业大二学生。”

萧景宜标准微笑说道：“萧景宜，幸会！”

隔壁好像坐的是法学专业的老师，他们在讨论案子。萧景宜三个人边吃边听这几个老师分析案情。

其中一个年纪较大的老师说：“各位老师有没有接手过过‘受害者有罪论’的案子？”

“长孙教授您接过相关类型的案子吗？”

“当然，那是我和我室友博士毕业接手的第一个案子。说来惭愧，我们最后只帮那个孩子争取到了对方的双倍赔偿金。”

旁边桌子上的老师都停住了筷子，只见长孙教授喝了口水说道：“那是我见过最恐怖的校园暴力！就有一次我听到受害者亲口跟我说：‘相比起来，死亡并不可怕。’”

其中老师A说：“他受谁欺负了？能欺负成这样？”

长孙教授叹了口气说：“我讲之前说一句哈，这是一个个例。受害者是一个男学生，施暴者有点心理变态。哦不，应该说用‘19岁的伪善恶魔’来形容比较妥当。在受害者不知情的情况下，施暴者在洗手间偷拍了受害者。偷拍的内容着实难登大雅之堂，具体来讲就是那些人在嘲弄受害者的器官。而在偷拍之后更恶劣的接踵而至，那些照片和视频不仅仅在那个小团体中流传，还传到了其他班，当学生导员发现的时候基本上已经转手三个班了。你也不用问我当时老师为什么不收他手机，都是大学生生了，手机导员也收不着。再说人家家里有钱，没收了就换，导员也协商无果。”

老师A：“那这个案子是谁报的案呀？”

长孙教授：“是学校报的案，学校找的律师。我和我室友当时初听到这件事的时候，那个受害者带着很明显的泪痕跟我和他导员说：‘老师们，如果我有朋友被偷拍了怎么办？如果那个朋友是我怎么办？’那个时候基本上在场人都不淡定了。后面那个学生的述说全部都是：‘为什么会是我？我真的很想死！我不敢告诉我爸妈！！我给他们丢脸了！！！我该怎么办？是不是我太丑了？？太娘了？？？”

和长孙教授一起吃饭的老师听到这里都特别震惊，因为“受害者有罪论”竟然从受害者的嘴里亲口说出来的。而他竟然已经试着思考并接受这些事了。

就在其他老师听愣了的时候，长孙教授接着说：“在这之前，他已经被欺负过了。比如说被那个施暴者的女友逼着叫主人；下课被人堵在洗手间被那群人拿着圆珠笔画脸。我们当时越听越震惊，我们震惊于这些事件；但我们更震惊的是：施暴者是老师眼中的好孩子。是家长专门找过老师说这孩子有些抑郁，多多照顾一下。”

老师B：“长孙教授，学生家长是不是对‘抑郁症’这个定义有什么误解？”

长孙教授：“那谁知道呢？老师说，他们不止一次的见过那个孩子在喂养学校的那些小野猫；他平时和人说话的时候都基本上是唯唯诺诺的。他乖巧到什么程度：就是如果班里有好事有一个名额，那他一定就是备选！”

老师C：“后来呢，是那个男孩做的吗？”

长孙教授确定的说：“那当然了，当我和我室友两个律师着导员找过去的时候，并没有在本班发现那个施暴者。他在其他班手里拿着手机，画面上播放的是那几张不堪入目的画面。而他看到我们的时候，脸上有一丝慌乱，但还是用很从容的目光直穿老师和律师定定的看着那个受害者，嘴角勾起的笑容就是像看一只任人宰割的狗。他的表情就好像在说：‘你们看，这个人被我用「正义」制裁了。’”

萧景宜一行人都不知道啥时候吃完的饭，听完这些人都傻了。三个人赶忙收拾东西离开食堂，越听越难受，林熠阳说再不走他就要产生生理反应了。

萧景宜看见弟弟憋了一肚子话，就说：“弟弟，有话就说吧，憋着难受！”

萧景承就像找到了发泄口，边走边说：“姐，校园暴力的案子并不少见，但是今天像教授说的还是很少见的。对于这个案子我们不难看出，施暴者在心理问题和家长暗示的情况下，对于他的暴力我们丝毫没有察觉。受害者可能是家里条件差、变声期，从而开始被人取笑。他向谁示好，谁就会赶着远离他；他对那个女生表白，那个女生甚至会在众人的哄笑声中直接拒绝他，甚至侮辱他。这种孤立带来的冷暴力直接催使着群体氛围中诞生了一个「裁决者」，也就是咱们所说的施暴者化身成「英雄」。他自以为