第81节（1/2）

“通过目录，找到多段式连续咏唱法概论这一章。”

嗯嗯，找到……

等等?怎么感觉不对劲？

“今天我们上课的内容，就是多段式连续咏唱法的基本知识，同学们要是有什么问题，可以举手提问。”

“老师，我有问题。”

“嗯……沐……沐恩坎贝尔同学是吧，请说。”

“那个……为什么我们要从多段式连续咏唱法这么深奥的知识学起呢？”

沐恩睁大天真的双眼，好奇的问道。

“为什么就不能从更加浅显一点的学起呢？”

“浅显？”

芙兰老师不解的歪歪头：“可这已经是最浅显的了啊。”

“胡说！”

沐恩拍拍厚厚的教科书，震怒道：

“前面呢？前面那么厚的内容呢？多段式连续咏唱法是在一百多页吧。”

“前面？”

芙兰老师更加不解了：“前面，不是一年级学过了吗？”

“……啊。”

沐恩呆住。

然后醒悟。

接着五味陈杂。

他怎么就忘记了呢，这么重要的事。

他现在……是二年级啊！

二年级是不会把一年级的东西再教一遍的！

就算他再想认真跟着老师的脚步走也不行了，因为他们之间已经隔了一层可悲的厚壁障了。

那是由一年级，到二年级的天堑……

怎么办……要干脆一点，直接留级吗？

“……”

看着神色灰败的沐恩，芙兰老师想了想，决定还是不要嘴贱问发生了什么为好。

上课，继续上课。

“好了，那我们就开始本章的学习吧，要是有听不懂的地方，一定要告诉老师哦。”

“关于多段式连续咏唱法，得先从一千年前的起源级大魔导师梅拉多米尔说起，她所开创的……”

“等等芙兰老师！”

沐恩再次举起了手：“我听不懂。”

“欸？”

芙兰老师一愣：“可是我才开始讲啊。”

“没错啊。”

沐恩流泪捶桌：“我就是一个字都听不懂啊，话说多段式连续咏唱法到底是个什么鬼东西啊。”

“……”

这人，真的不是故意来找茬的吗？

“那……”

芙兰老师强行挤出一抹微笑：

“沐恩同学，你到底想要怎么样呢？”

“老师，不如这样，你从头开始讲吧。”

沐恩将教科书翻到第一页，认真说道。

“从这里开始，慢一点也没关系，

“欸？为什么？”

“因为我想听啊！”

沐恩探出身子，抓住芙兰老师的手，认真道：

“我想听芙兰老师从头到尾，将这本书都给我讲一遍啊。”

“咦咦咦？”

男性的气息铺面而来，再加上双手被男性宽厚的大手包裹，连男朋友都没有的芙兰老师顿时慌乱起来。

“为……为什么要全部都讲一遍啊。”

芙兰老师哆哆嗦嗦的问道：

“这样会花费很长的时间吧。”

“因为我想了解，想了解一切啊，时间长一点也没有关系，我只想听芙兰老师你把整本教科书都讲完啊！”沐恩真切的大喊。

“这这这……”

随着沐恩的不断逼近，芙兰老师脸颊滚烫，头顶冒着蒸汽的同时，眼中好似有凌乱的线团在转着圈圈。

冷静啊，芙兰·芙朵，你可是一位老师啊，怎么能够这个时候就慌了神呢？

冷静下来，先搞清楚眼前的学生想要干什么？

→首先，要清楚一件事，沐恩·坎贝尔是个实打实的差生，之前接班的上任魔法基础概论课老师曾经提到过，沐恩坎贝尔上学期的这门课，考了个前无古人的三分！

三分！用普朗教授的话说，那是一脚踩在上面，脚印填出的答案都不止的分数。

而作为一个究极的差生，最大的特点，就是不爱学习。

所以沐恩坎贝尔肯定不是为了学习才这样做的。

→其次，他刚刚似乎提到过，他坐到这个位置，是为了更近。

更近，离谁更近，他面前还有其他人吗？

→接着，在全班都对新来的我很冷漠的情况下，只有他很热情，这种不正常的行为明显有什么猫腻。

→最后，他让我给他讲一整本教科书，而且是无论多长时间都可以。

也就是说……他想我一直跟他在一起。

综上所述，再结合他是个脚踩十三只船的渣男这一前提。

得出结论：

沐恩坎贝尔！他想泡我！

“不，不行的！”