第9章 封建社会吃人啊（1/2）

“大哥哥，今天俺们学习什么知识？”

瞧见母亲走进厨房，正在厨房的窗户洞前偷看，吴启文装作一本正经的对着唐宁询问道。

他太兴奋了！

家里来了一个大哥哥，看样子，日后要长住在此。

他之所以这般开心是因为无聊的生活必将成为过去式，这位大哥哥可是从海外来的啊。

肯定了解一些不为人知的故事，必然是稀奇古怪，天马行空的！

“学习新知识不急，先让我看看你读的是什么书？”

“大哥哥，我读的是《礼记》，这是我的大经......”

“哦，《礼记》不错。”其实已经不等吴启文将书本递过来，唐宁就就已经看到了上面的内容。

需知，在古代科举中，学子都是要选一部大经，当做自己的本经重点研读的。

就相当于游戏里面的选职一样。

考试也会因此分门别类，毕竟业术有专攻，朝廷取仕自然要分门别类。

唐以《礼记》、《春秋左氏传》为大经。

南唐建国，承袭唐制，《礼记》作为大经，是理所当然的了。

“现在朝廷钦定的大经有哪些？”顿了一下，唐宁解释道：“我打小就在海外生活，只是读书，不了解中原科举.....”

“《诗》、《礼记》、《周礼》、《春秋左传》。”

“那兼经是什么？”

“兼经是《论语》、《孟子》。”

“嗯，好。”点了点头，唐宁表示知道了。

倒是与宋制差不多，想来也是时代需要，这是历史的发展潮流，不会因为个人的意念而改变。

有心考教吴启文，唐宁问：“《论语》学得怎么样？”

“还行，夫子说我只是学了些皮毛。”

“好吧。”既然学到了皮毛，唐宁就没有考教的心思了，以他的学问对于吴启文来说，实在是碾压。

就这么说吧！

人家还在研究蒸汽机，唐宁已经有了磁悬浮火车的图纸，这怎么玩！

并不是他的学问超前，而是他懂得的道理是往后一千年无数学者研究出来的。

朱熹、陆九渊、陈亮、王阳明随便拿出来一位，都够这个时代喝一壶。

现在用来欺负一个小孩，就没有什么太大的意义。

等到去往私塾之后，会会吴启文的老师还差不多。

以后，就让这小子跟着自己好好看，好好学吧！

“大哥哥，你熟读哪一本大经？”心中就已经做好回答问题的准备了，却发现唐宁似乎没有了兴致。

吴启文有些懵逼，这是在看不起他吗？

士可杀，不可辱也！

“哦，都略懂一点吧！”

“怎么可能！”闻言，吴启文顿时觉得唐宁在吹牛逼。

这句话好像是在谦虚，但他在他的耳朵里，明显是全部都懂。

一个人，治一本大经就已经是难上加难了。

全懂！

什么概念？

既然小弟不信，唐宁也不装了：“那我问你，《子曰：君子喻于义，小人喻于利》，作何解？”

《论语》中这句话的翻译是——

孔子说：“君子懂得大义，小人只懂得小利。”

唐宁问吴启文对于这句话的理解。

听到问题，吴启文立即按照先生教授的知识，回应道：“利要服从义，要重义轻利，义指服从等级秩序的道德，一味追求个人利益，就会犯上作乱，破坏等级秩序。所以，追求个人利益的人就是小人。”

冷笑着摇了摇头，唐宁继续问到：“那我且问你，义与利的判断标准是什么？”

“这......”

吴启文不出意外的卡壳了，这也让唐宁知道了眼前小子的底细。

没有自己的想法，按照老师教的来回答问题，思想僵化。

不懂得举一反三！

唐宁是研究过四书五经的，就比如穿越前他写的那本《回到明朝做首辅》，里面的主人公就是通过科举一步一步当上了大明首辅，唐宁将主人公的定位对标张居正。

他写主角科举入仕，肯定要查资料，了解四书五经。

一些时文、经义、策论全都要研究！

只是懂的不精罢了……

“对不起，大哥哥，我答不出......”

瞧见唐宁神色不悦，吴启文也不气恼，而是询问道：“大哥哥，你在海外生活，可能给我讲讲海外的故事？我不喜欢读书，喜欢听故事。”

“这些事，以后再告诉你。”海外生活是唐宁以后人生履历中的一部分，他既然编出了这个借口，肯定要仔细完善。

不管是因为新式农作物获得朝廷青睐，还是科举考上大官，一个好的出身，是能够事半功倍的。

绝对不能想一出是一出，自相矛盾。