第三十四章 一年级的学生（1/2）

就这样，蔚微成了一名一年级的小学生，每日总是踩着上课铃进班级，每次都是她前脚进教师，班主任李老师就跟在她的后面，对此李老师很无奈，这孩子年纪小，校长特招进来的，据说很聪明，小学知识都学完了。李老师非常怀疑，这孩子除了漂亮点，文静点，上课基本都拖个腮帮子不知道在想些什么，而且目光非常呆滞，李老师其实很怀疑，她真的是在听课么，不是在糊弄自己玩吧？

要说她上课不听讲吧，有时候突然喊她回答问题，也都能回答正确，说明她也没漏下老师课堂上讲什么。但这个孩子眼神总呆呆的，确定没问题么？

蔚梅也很无趣，她喜欢的东西，蔚微都不太喜欢。下课了，女孩子们都踢毽子，跳橡皮筋，跳房子，蔚微都不去，好吧她小，可能玩不过别人，所以不去。可是别人一笔一划跟“a、o、e、大、小、多、少、1、2、3、4”较劲的时候，她三笔两笔随便划划就结束了，而自己呢，老师教的好难，总是记不住，也写不太好，每次写错了，老师就会罚抄写很多遍，回家还要做许多事，根本没时间写，不知道怎么办才好。也搞不懂蔚微怎么就会读会写，也没看她上课怎么认真听讲啊，总是看着窗外发呆，老师也不管管，难道是因为她太小了，老师才不管她？

前桌的汪玲玲对这个整天不怎么说话的同学，很好奇。她知道蔚梅是蔚微的堂姐，据蔚梅说她比蔚微大四岁，可是蔚微却总是帮蔚梅纠正作业，这让她不太明白，不是该姐姐教妹妹的么？而且她觉得蔚微长的好漂亮啊，身上还有淡淡的香味，说不出来是什么香，就是闻起来觉得很舒服，让人想要靠近点再靠近点。每次蔚微进教室的时候，大家的目光都不由自主的跟随着她，但却没有一个人主动接近她，跟她做好朋友，除了她的堂姐蔚梅。

汪玲玲想和蔚微交朋友，可是每次回头叫了蔚微的名字，蔚微抬头微笑着看着她时，她却发现自己完全忘记了想要说什么。

蔚微其实也跟烦恼，是的，她承认孩子都是天真无邪的、可爱的，但不代表她和一群孩子一起学习一二三四也是一件可爱的事情，这与带蔚程完全不同，蔚程很聪明，尤其是被她用空间水改造过后，而且蔚程很听她的话，几乎说一不二，不会让她有任何困扰。

而班级里的孩子，说实话，蔚微都替李老师着急，大的男孩子欺负小的，小的就嗷嗷叫。还有的还去拉小姑娘的麻花辫，有几个女孩子也不是弱茬，上去就一顿挠。这些孩子学习不上心打起架来一个比一个狠，刚开学就有知道被叫了家长。到也有几个孩子挺聪明，也比较安静，老师一说就懂，看样子在家里有人教过，有点底子。但大多数的同学都是从零开始，必须手把手教，能数到一百的都算佼佼者了。

她每次发呆的时候其实都是用意念在翻看空间里的书，这是她上次正式步入修炼后的一个新发现，长大后的“蔚蓝”告诉她，之前它所说的不同，就是蔚微不再与常人相同，她已经开始自主的进入“修炼”，她的每一个进阶都会在蔚蓝和空间里体现，她现在的阶段是“练气”，若有一日，“气”化成水，就是进入了另一个阶段“凝气”，而下一个阶段会如何，蔚蓝也不清楚。但蔚蓝告诉她，进入“凝气”后建议她去山谷内部看看，会遇到她的契机，只是现在还不确定。

蔚微也不着急，她发现随着“练气”的时间越来越久，自己的五感六识越来越强，她身在学校，能感知到家中发生的事情，蔚蓝告诉她这叫“神识外放”。练气后，身体的素质包括柔软度、韧性、爆发力、速度等等都越来越好，外表看着纤细文静，别人都不知道她一个人可以干翻至少十个壮汉，而她在空间里尝试的时候，也吓了自己一跳，她一脚就能踢断一颗碗口粗的小树。

虽然一直用意念在空间看书，这样一天下来精神会很疲惫，但也是一种锻炼。她还曾经尝试在教室里着运转“气团”，却发现，这样一心二用不是很安全，练气的时候必须精神力集中，蔚微想大概这就是所谓的抱元守一吧，而且在空间外“气团”的运转比空间里慢很多，还不如锻炼自己神识外放的能力呢。

实在无聊的时候，她就逗逗前桌那个叫汪玲玲的小姑娘，小姑娘很可爱，梳两个羊角辫，衣服也干干净净的和其他同学不一样，喜欢回头来找她说话。但每次蔚微回答她的时候，她又瞪个眼睛瞅着蔚微发呆，模样是怎么看怎么萌。、

过几天渐渐熟悉了，小姑娘开始叽叽喳喳的说话，原来她妈妈是教四年级数学的高老师，怪不得小姑娘上课轻松地很，原来有家教的。她说她还有个哥哥，已经读三年级了，现在是学校少先队的中队长，说起她哥的时候，她两眼放光一副很崇拜的样子，也不知道是崇拜中队长，还是崇拜哥哥。大部分的时间是汪玲玲兴高采烈的说，蔚微一脸微笑的听，蔚梅也会插几句，三个人显得很融洽。

汪玲玲的同桌是个机灵皮实的男孩子，小小的个子，活力无限，总是下课铃一响就奔出去了，上课铃响了，才满头汗的进来。但上课的时候却也安分听讲，算是班级里为数不多的学习不错的男生之一，蔚微曾经