第一百章 教育与读书（1/2）

第100章 教育与读书

“可若叫百姓终身只纳读一学，那他与愚民的区别，也仅仅只是位会识文断字的愚民，不可委以重任。”

“因而，人应该博闻多见，从博学中寻找自己衷善之力。”

“幼儿读书，方可知性本善；青年读书，方可见山林海；中年读书，方可知度已己；老年读书，方可晓日夜星，生死别。”

“唯有知学才知礼，唯有知礼才知辱，唯有知法才知罪，唯有知罪才知畏。”

“读书与不读书，伯父，这便是讨论芝麻与瓜大？珍珠与金贵？”

“晚辈相信，伯父自有定数。”

扶苏拱手屈礼，弯腰畅言。

赵景对扶苏的这番话表示认可。

嬴政也在此时彻底对扶苏刮目相看。

“至于百家归一的问题，这就更好办了。”

扶苏在这里卖了下关子，看着周围众人投过来催促的眼神。

钓足了胃口。

他才得意洋洋地缓缓说道：“各司其职。”

“将这些文学知识全部聚拢分类，采用不同的课目教授学子。”

“取其精华，去其糟粕，养其良知，思其长进。”

“无不难矣？”

嬴政听后陷入了沉默。

他在思虑里面的可行性。

倒是在一旁的虎子，人小鬼大，问了一个大家都想问却又不敢提出的问题，“可是大公子，人人都去读书了，又有谁来放牛种地啊？”

“又或者，怎么样才能让大家都读上书？免费为大家讲课吗？夫子也要吃饭吧？”

扶苏这下就被问住了，嘴张了几次，都无法说出话。

眉头更是皱得颇深。

幸好，赵景站出来，说了他的想法，“读书必然是需要门槛的，这不仅仅是为了夫子们有饭吃。”

“更是为了让大家珍惜，读书的机会不易。”

“但又不能门槛太高，让读书变难，否则我提出的这些，没几年就被打回原形。”

“至于如何读了书后，还会不会种地这个问题。”

赵景停顿在这里，抬手轻轻揉了揉虎子的脑袋，温声笑道：“总有想要让大家都吃上饱饭，穿衣不愁的伟人，愿意牺牲自我，终生研究新型良种。”

“人各有志，有的乐忠于农业，有的乐忠经商，有的乐忠朝廷，有的乐忠将士，音乐、艺术、诗歌、手工……”

“这些都不是读了书，就只认书的结果。”

“教育，只是为了教会他们更完整、更全面地去了解自己、了解世界、了解自己的国家。”

“教育，更是为了给他们更多的人生道路。”

“我们总要相信，有人爱着自己脚下的土地，热爱土地上生活的每一个人。”

“身为朝廷，身为他们的君主，秦始皇，他们需要做的，就是将路，摆在大家面前。”

“让百姓读书，挖掘他们最大的潜能，供朝廷效力卖命；朝廷则帮忙承担百姓读书的压力，提供书籍、住所、教师，通过特殊的手段，让他们或淘汰或前进翻身，这是双向奔赴的过程。”

“望子成龙，望女成凤，都是每个做父母的期望。”

“如果我们祖龙愿意为百姓提供这个机会，我相信，会有不少人，愿意归顺朝廷吧？”

“百姓们可不管自己的君主是谁，只要让他们吃饱喝足，穿好住好，那都是一个好君主。”

“至于害怕读了书就会有异心的问题，其实也并不难，朝廷多做些有利民生的事情，让百姓们确确实实的感受到朝廷对他们的维护，自然不会有异心。”

“但如果已经做到民为先、民为主，再有异心者，那他心思如何，昭然若揭，可断定此人不配为人。”

赵景说完，又从自己怀里拿出一叠铜币厚的纸，交给嬴政，“老爹，这是我昨夜整理出来，关于教育的规划，你可以看看。”

“要是还有哪不懂的，可以问我。”

“觉得哪里不完善的，你也可以与人商量着，将其完善。”

“我是真的觉得百姓教育一事，是国之重事，得需尽快落实到位。”

“我留在咸阳的时间不多了，你尽量在这几天完善吧，铁器那里，我也留了不少东西给你。”

“你可一定要记住，让祖龙去找那铁矿，将铁矿纳入同铜矿一起，规划为朝廷私有，不可轻易采摘或贩卖。”

“现在是用铁初期，可以让祖龙占个便宜大卖一场，到后面对铁的使用彻底熟练起来，想把铁矿卖出去给国库回回血，都看祖龙他自己的心情。”

这点，嬴政可看得准。

在赵景没说之前，他就把铁矿，国私有起来。

也托了赵景的福，咸阳附近的几个大铁矿都被嬴政派暗影卫过去把守着。

重兵看护，又招买了死契的工人进行挖掘采摘。

现在将士们的武器都从青铜器