第28章 与众人的交谈（六）（1/2）

陈晓然：“接下来说一说基础教育。基础教育覆盖的范围面也比较广，接下来说这个大家都能理解和知道的一些东西。”

陈晓然：“相信大家都应该知道九年义务制教育吧。这个所谓的义务教育，也就是小学的六年，加上初中的三年，这就合并为九年义务制教育。而这个义务教育，他是注重什么呢？也就是以后凡是上学的孩子都必须要上九年的学校。而关于之后的高中和大学，这个就不能普及开来了，因为差距往往就从这里开始了。”

陈晓然：“高中和大学要学习的理论知识，那比起义务教育阶段的教育，那是完全不一样的。很多东西都已经发生了质变，这个时候就非常考验孩子们的知识储备能力，所以即便是要普及教育，那起码也得是几十年的时间才能够普及。”

陈晓然：“接下来说一说职业教育。职业教育也是教育中比较重要的板块。而职业教育，我决定设立在高中和大学这个区间里面。为什么要单独把职业教育给他罗列出来呢？接下来我就要跟各位阐述一下高等教育和职业教育他们的区别。”

陈晓然：“我前面所说的，都是一个孩子从小学开始一直到大学毕业，如果他（她）不出现任何意外，而一直都以优异的状态发展，今后这个孩子将会是非常优秀的决策者。因为按照九年义务制教育，还有就是非常优秀的高中，还有高等大学学府的培养，这些孩子他们是能够从这些知识理论中成为一种非常强的一种人才。这种人才将来能够起到的作用就是能够在这种时代下指挥所有人往正确的方向航行，让这个时代也更加的繁华和昌盛。而且些优秀的学者也好，或者说人才也好，他们能够起到的作用，那就是起到决策者的作用，掌握大方向，让这艘时代的战船能够平稳航行。”

陈晓然：“说完，高等教育接下来就来说说职业教育和高等教育的区别。职业教育注重的就是人才的动手能力。因为像这些决策者，他们固然重要，但如果所有人都向着决策者这个方向发展，那也是不行的。毕竟掌握了方向，有了好的建议，光说不做那是假把式，决策的人有了，那就必须要有人去做，否则说出来的东西，即便再好，没有人实行，那这个东西就是空中楼阁，空谈泡影。”

陈晓然：“我给各位举个例子，你们就能够知道这两种人才之间的区别到底在哪里。”

陈晓然：“就如同这个超市。如果我把这些高等学府的人才比作是超市里面的店长，经理，主管这种人才的话，那职业教育的人就好比是在超市里面的店员，清洁工，还有保安这种人。如同我说的指引方向的，就如店长，经理，主管，因为他们要为了整个超市的日常运营而担任这个执行者还有决策者。问题是如果我在安排人的时候，一股脑的把所有人都派去店长经理主管，这种位置大家觉得这现实吗？答案是不可能。”

陈晓然：“因为在这个超市里面，不仅仅需要这些领导人物，更为重要的是有底下员工帮助这些领导者一起来，才能够共同运营这个超市的正常运转。这就回到了教育上面，如果到时候所有的人都认同，都要去做这些领导者，指引大方向，那底下的这些基础活又派遣谁去做？不可能所有人都去做老板，而底下的员工一个人都不去吧，那这样的话就有决策没有实行者，这完全是行不通的，结果也是一片散沙。”

陈晓然：“所以，职业教育将来出来的这些人，都是要在我所说的这些产业当中充当最基础，但也是最要最为重要的人。再如同那个餐饮酒楼，不可能让这些老板经理充当服务员去给那些客人上菜吧，因为那也是不可能的，所以，发展职业教育也是为了每一种行业都能够有底下的人共同努力，然后结合老板的一些策略，从而能够循环下去，从而保证任何产业的正常运行。”

陈晓然：“说到这里，我就跟在场的这些领导者说一下，今后等这些学生们读完书出来就业的时候，我会给各位拟定一个关于招录员工的一些章程。针对两种教育出来的人，都要认真对待，不能够区别对待。”

陈晓然：“遇到那种知识内涵相当丰富的这种孩子，或者说学习理论各方面都特别好的，可以给这种孩子一些比较好的工作岗位，然后让他（她）尽情能够施展他（她）身上的一些才能，让这整个产业能够蓬勃的发展下去。但如果说招落到这种职业院校毕业的这种孩子，我希望各位不要带着有色眼镜去看待这些学生。”

陈晓然：“职业院校里面的教育，比起高等教育来说，他（她）们的课程会减少很多，而且分数方面，比起那些高等学府来说，分数会低上很多，同时也会受制于一些学历，年龄等方面的因素，所以我就要求每位企业家或者说领导者在对待这些不同类型孩子的时候，一定不要用学历这道门槛来难为那些职业院校的学生。”

陈晓然：“而关于职业教育，我目前想到的一些就是要在日后创立一些师范学院，或者说一些职业学院。师范学院出来的，主要就是以后担任老师这种职位，而职业学院覆盖的专业那会是非常非常的多，今后可能要深入到每一种行业的阶层里面，所以我就不再给大家