第7章 英语课上（1/2）

邱泽并不知道此时正在认真擦手消毒的自己在被两人火热地讨论洁癖问题，相反，他擦完手后，还在写字笔也擦了一下，然后才继续听老师讲课。

其实在操场跑步的时候，他当时是在问班主任数学竞赛的事情，想问一下老师知不知道今年数学竞赛的时间，并且表明自己想参加数学竞赛的想法。

竞赛的时间并没有定，所以班主任也说不准，但是邱泽的成绩优异，参加数学竞赛肯定是有他的名额的。

得到老师的回复后，邱泽才开始跟在队伍后面跑步。

却没想到没跑几步就看到许银川歪歪扭扭即将摔倒的样子，他内心挣扎了很久，到底要不要上去扶他一把，从远处也能看出许银川跑步跑得浑身都是汗，一向不愿意和别人有肢体接触的邱泽，更是不可能在别人跑步大出汗的时候伸出援手。

但就在许银川马上就要倒在地上的时候，邱泽的下意识反应战胜了他的洁癖，看着即将摔倒在地的许银川，他第一反应是赶紧冲过去，伸手拉了他一把，本想立刻就松手了，但看到脸色煞白的许银川，邱泽什么都忘记了。

直到把人都带到了他寝室里，把自己的衣服借给了这位同学穿，他才反应过来自己到底做了些什么。

在这之前他从来不是一个愿意去主动帮助同学的人，身边也不会有玩的好的同学，他们对他来说，不过是同一个班而已，等高考结束了，都会各奔东西，在学习任务这么繁重、时间这么紧凑的情况下，和同学打好关系这件事显然不在邱泽的规划范围内。

所以他基本上都是一个待着，一个人六点多就在教室里背单词、练习英语口语，中午去整个高二年级都不愿意去的新食堂吃午饭，到了晚自习一个人下了课回到寝室看书、写字，然后在深夜里失眠。

很多同学都把邱泽称之为学霸，甚至有时候老师也会这样开玩笑，但其实邱泽并不喜欢这个称号，他这么做，只是为了......不让重要的人失望而已。

在许银川第一次和自己说话的时候，他有想过：他们能成为朋友吗？

得到的答案是否定的。

许银川可以在刚转学就结识到好几个新朋友，许银川阳光、开朗的性格，在老师开玩笑打趣他的时候，还会用同样有趣的话语去化解每一个可能产生的尴尬。

但邱泽不行，最擅长的是独处，并不擅长交际。

邱泽就像是一棵独自在黑暗中生长的树，习惯了这一片没有光亮的舒适区，任何一个外人的闯入对他来说都是一种冒犯。

还记得邱泽以前的前桌，叫什么名字他已经不记得了，每次下课都主动叫邱泽去吃饭、一起回宿舍，甚至就连去便利店买水，也要叫上邱泽一起去。

刚开始的时候，邱泽面对他的热情邀约，不太忍心拒绝，毕竟对方也是为了让他不那么独来独往，所以才主动来和他交朋友的。

但经过一次次邱泽不想去便利店，对方却硬拉着他去的时候，邱泽才开始认真审视这样的友谊并不是他需要的，相反让他觉得困扰。

后来他主动和对方说清楚，自己还是习惯了独来独往，让他去便利店的时候不用叫他了，或许是当时的表达出现了问题吧，邱泽也确实不太擅长处理这类关系，到最后的结果就是，那位同学说邱泽总爱摆一副学霸的架子，装清高之类的。

邱泽当然不在意这些，反而是对方的这些话传到其他同学耳朵边后，邱泽变得更加自由了，完全不用担心拒绝别人某些请求不好意思，毕竟有高架子这个人设别人已经帮他立好了，他照着自己的想法做就行了，倒是省去了很多麻烦。

所以这一次也是一样的，邱泽很担心，许银川会不会也像之前那个同学一样，对他带来一些困扰。

之前的那个同学是从邱泽借了他一块橡皮开始的，而许银川，又是从邱泽借了他一件衣服开始的。

以后会发生什么？

邱泽也不知道，想到这里又开始后悔自己有点多管闲事了。

想来想去想不通，邱泽只好先放下这些，认真听课了。

这节英语课和以前一样，老师的重点又在邱泽身上，总是拿着他英语成绩不太稳定来说事，虽然英语老师是用轻松、玩笑的语气说出来的话，但在邱泽的心里，还是不太能接受因为老师一句话，全班同学都把目光转移到他身上的这种感觉，他们的目光像是带着刺，一针针扎着他的感觉。

在讲英语作文的时候，许银川的目光也望向了邱泽，邱泽被老师叫起来朗读自己写的英语作文，果不其然又偏题了，在其他同学的哄堂大笑下，邱泽字正腔圆地表达了自己对于本篇作文的写作思路，并向老师反问道：“这么说起来，我是不是也不算偏题？”

英语老师一脸无奈地说：“你这是在用打辩论的方式在写这篇文章啊？”

邱泽没有回答老师的问题，而是静静地看向他，其实对于英语，他的词汇量已经够大了，只是有些语法和逻辑表达毕竟和中文不一样，所以每次他都会在写英语作文的时候犯点小