第011章 宣传队的生活（1/2）

镜头1

工宣队长感到丁朝阳经历和别的孩子不同，家里没有人照顾，需要帮助，是个可培养聪明的孩子。于是，把他介绍到文艺宣传队，专门交代宣传队武老师：

“这孩子挺机灵，一定能学啥像啥，你要好好带带他。”

镜头2丁朝阳自然很高兴的接受了工宣队长的安排，他知道宣传队都是有特长的学生，自己去了一定能学习一些专长。

镜头3武老师可不是一般人，吹拉弹唱、琴棋书画、刀枪剑戟、斧钺钩叉样样精通，文武双全，经常参加长春市大型活动，长春许多公共场所的大型壁画都由他来掌笔。

加入他办的文艺宣传队，丁朝阳求之不得。

镜头4武老师问丁朝阳：“你都有什么特长”他回答：“我会拉小提琴，还会唱样板戏”。

镜头5丁朝阳拉了一段小提琴，武老师直摇头，唱了一段现代京剧，武老师点头了，看他外表还不错，嗓子也没有变，非常响亮，童音演唱京剧唱段“共产党员”和“临行喝妈一碗酒”等唱段，惊艳老师和学生们，从此，每当有演出，武老师就让他唱上两段，效果是很受欢迎。

镜头6学校经常接一些铁路演出的任务，到工人师傅劳动的地点去演出。

镜头7火车道上，手摇式运工具车，两个工人上下压着加速杆，把十几个演出的学生送到另一个干活点儿去演出。

武老师每到一个演出点儿，除了组织孩子们演出外，还要画速写，搞写生。

镜头8武老师把自己多才多艺的本领传给孩子们，他要求演出队的学生要一专多能。

镜头9他说：“我们虽然人不多，但是要精干，吹拉弹唱样样都得会，什么都得干。”

镜头10问丁朝阳：“你都会什么乐器？”

镜头11丁朝阳说：“我只会拉小提琴。”

镜头12他以为武老师能让他拉小提琴，却没有想到武老师让他学别的。

镜头13武老师说：“你可以学学吹笛子。”可能武老师看出他吹笛子的潜质，就这样，他开始了学笛子。

镜头14演出队没有笛子手，竹笛倒不少，武老师交给丁朝阳：“好好保管，好好练，争取早日上台表演。”

镜头15武老师的家就在学校对面，每天放学丁朝阳和几个乐队儿的同学都到他家练习乐器。

镜头16他家里有无数本乐曲书，除了有各式各样乐器外，还有各式各样的兵器。

镜头17有时候看见一些练武术的爱好者也到他家来，他们是以武会友。经常看到武老师一会儿手拿两把一样的对刀练一通，一会儿又拿条七节鞭甩起来，一会儿又拿一把朴刀轮了起来，一会又拿宝剑舞起来，看的大伙儿赞不绝口，佩服的是五体投地。

镜头18丁朝阳他们看的是无比羡慕，经常忘了自己是干什么来了。

镜头19他们看着武老师练得真带劲儿，觉得做人就要做他这样的人。不知怎的，别人的话不愿听，武老师的话咋地都行。

镜头20武老师每次都是把学生们安排在他家的葡萄架下，立一块小黑板，写上乐谱，讲着乐器演奏要领，他都是边演奏边讲解。

镜头21自从武老师安排丁朝阳到乐队做笛子手以后，每天晚上他都坐在自家厨房的窗台上练到10点多，晚上人静，笛子声格外鸣亮！陆军家属院几乎都能听到笛声。

镜头22丁朝阳练的是笛子独奏名曲《牧民新歌》《扬鞭催马运粮忙》《帕米尔的春天》《百鸟朝凤》等，有一定难度，他一想到武老师的话，再难的曲目也要刻苦的练，练会了就不觉得难了。

镜头23不到两个月就会吹好几首笛子独奏曲，可以算个节目上台表演了。

镜头24武老师表扬丁朝阳笛子学的很快，功夫不负用心人，丁朝阳成了文艺队的笛子手。

镜头25宣传队有个小女生，叫邵丽华，也是部队的孩子，比丁朝阳小一岁，长得很乖巧，有一副好嗓子，而且特别聪明，什么舞蹈歌曲，看看就会，武老师说她天分好，是个搞文艺的好材料。

镜头26她爸爸是丁朝阳爸爸的战友，曾经到家里做过客，还留下了一张和冰花坐在一起的照片。

镜头27她知道丁朝阳从小就没母亲，她爸妈告诉她要尽量照顾丁朝阳。

镜头28丁朝阳从来不在同学中提起自己没有母亲的事，更不愿提起继母的事情。

镜头29她总愿意跟在丁朝阳的身边。

镜头30有一次演出结束一起回家，丁朝阳没有送她，她问：“为什么不能送送我？”丁朝阳粗心的说：“这都到院里了，还用送吗？”

镜头31离丁朝阳家不远，有个小礼堂，平时师直属队做通信防化器材仓库，有时师部宣传队利用这里排练。丁朝阳特别喜欢和他们厮混在一起，有些乐手也认识他，知道他是院里会吹笛子的孩子。

镜头32每当丁朝阳看见他们乐队排练，都会放下手里的事情前去观看，他看着他们