第九十一章碰鸡腿（2/2）

里几个老师就说过，翟寿岭是个好学生，有学习的劲，你看看你三哪有学习样，有点调皮，尤其是张茂山，还出点差错，早就是开除的料。”

“我委屈死了，要不是薛姨拦住我，我让你哭吧几场啦，你问问他们，我叫娘子忽悠得团团转，我都是叫薛姨去求情。”我高兴地说。

“你还有娘子。”薛老师问。

“不是他的，吴庄的新媳妇，教我们语文。”都乱说。

“不见你们学习，你们学习也些会，一考试你们四个都是前五名，我就纳闷，你们除非有特意功能，不管啥时候还能写几首诗，我没教过你们这样的学生，我姐也给我说过你们的事。”薛老师摇摇头说。

“我们学习时你没有见，几乎就是通宵，我爸爸不让我给谁玩，就让我给高寨三宝玩。”巩陵奇说的是真话。

“我爸原来不让给男孩玩，现在接近高寨三宝，我进步好快。”梁东萍说。

“高寨三宝，啥高寨三宝？”薛老师问。

“他们上一年级时，门门课回回考一百，全班叫他们班里的三宝，后来全校叫他们学校里的三宝。”巩陵奇羡慕地说。

“你也不知咋叫的，他还考过0分，他爸爸要打他，我还向他爸爸求情。”我插嘴说道。

“还有我哪，也捞着宋伯伯胳膊。”翟寿岭高兴死啦。

“你哪壶不开提哪壶，这不是改好了。”宋剑宾滑稽说，屋内人发出一阵笑声。

“谈谈你的歌词，你现在写的歌词。”薛老师转过话题问我。

“灵感掉了没找着，骑自行车想那首歌词还碰着鸡腿啦。”我唉声叹气地说。

“碰着鸡腿没碰着身子怪好的，碰着身子你走不掉。”梁东萍看了看苹果。

“就是上次打我那个人，要不是穿的厚，非碰出伤，叫他碰个嘴啃泥。”我下意识地说。

“打你没有？”薛老师问。

“蒋凤杰在场，后来蒋凤瑛也来上学，隋建友推着我骑的车子，他姊妹俩叫我捞走了。”我说着拿了一个洗好的大苹果，咬了一口，凉甜凉甜的真好吃，我又拿一个揣兜里，他们四个都去抓，梁东萍没翟寿岭手快，翟寿岭最后捞个小的，梁东萍没落啥，薛老师又要去拿，我只好掏给梁东萍，大家都开心地笑了。

“你问你薛姨吗，或者问你大娘。”薛老师又问。

“问啦，薛姨不让我写。”我慢慢地说。

“我也不想叫你写，你稍微分点心，积累着素材，好给以后打下基础，在你心中始终酝酿，酝酿多年，才能写出一部好书。”薛老师重重安置道。

“小说有什么好写的，不就是三大基本要素：鲜明的人物想象，完整的故事情节以及典型的环境描写，我小说都具备。”我兴奋地说。

“别吹牛，曹雪芹可知道，他写《红楼梦》一生写前八十回，后四十回是高鹗写的，一部书两个人才完成，书里一个人物一个人物的形象，始终保持那样，书中的人物那么多，你可能区分开。小说里有直接和间接两种，直接描写是对人物的语言、行动、外貌，拿外貌描写来说，对人物容貌、表情、服饰、身材、风度和生理特征的描写，你上超市买褂子那高档服装你还叫不出名，我也说不出名，其实我也有当作家的梦，始终没敢插笔，写小说，哪得有足够的时间，十来年还写不出一部小说????????”薛老师举着例子。

“你说我这辈子就写不成小说，那卖的小说都是谁写的。”我被打倒了，感觉作如此行动太茹莽，自惭形愧低下头。

“你这孩子，别灰心丧气，条件具备后大显身手的写。”薛老师笑啦。

“你咋知道小说有三要素。”他们几个惊奇地问。

我没听清他们的问话，想起中午碰鸡腿的事，也感到可笑。一阵电话铃声响过，薛老师拿起电话?????????