第十七章（1/2）

下了车，钟馨马不停蹄地到市场买了菜，回到家来不及喘口气就打开炉子做饭，

她里外忙着，等把晚饭做好了，儿子也放学回家了。

儿子端起饭碗吃着，抬头看看钟馨，欲言又止埋下头去。

“乐乐，”钟馨觉察儿子的举动很异常，不放心地，“你怎么了？有事和妈妈说说，别憋在心里。”

儿子端起杯子喝了水，踌躇片刻：“妈妈，你能不能给我三十块钱？”

“钱？”钟馨想前几天刚刚交的什么自行车保管费，“这次是什么费啊？”

儿子咽下嘴里的饭，转着眼珠子想了想，急得挠了挠后脑勺：“老师说的是什么材料费。”

“什么材料费这么贵？”

“不知道。”儿子噘着嘴唇，犹豫不决地说，“要不，这材料我不要了，这样我们就不用交钱了。”

“没有材料怎么上课？”

“太过分了，都交了学费了，为什么还要交这些，前些天刚刚交了补习费、保管费，现在又要交材料费。”儿子异常愤怒地说，在他看来学校应该是一个远离金钱的地方，不应该什么东西都与钱挂钩，“学校也会剥削学生。”

钟馨也觉得很过分，还号称“义务教育”呢，这种“义务教育”一点名不副实。

每个学期要交高额的学费不说，还有名目繁多的各种费用。几乎每个月都有。比如，上个月交的自行车保管费。教育部明明规定，五年级以下的学生不能骑自行车上学。

儿子从来没有骑自行车上学，可学校不管这些，不管有没有自行车，统统都要上交费用，而且一交就是一学期，累积起来也有一笔不小的数目。除了这个，还有什么模拟考试试卷、数学补习材料、三加一快速学习窍门等，五花八门、林林总总。可那些材料发下来之后，也只是翻了翻，没怎么学就扔一边了。这些给家长造成很大的经济负担不说，光看着那崭新的学习材料被遗弃就心疼。

儿子心疼家里的每一分钱，对学校的做法敢怒不敢言，想以消极的态度来对待，能不买的材料尽量不买。可不买材料就会招惹老师不高兴，万一考查材料里的内容那就糟了。所以，不管怎么样都得买，钟馨拍了拍儿子的肩膀，说：“别多想，不是所有的学生都交钱嘛？”

“人家有钱，我们怎么能比？”

“别担心，我们再困难，付你的材料费还没问题。”

儿子噘了噘嘴巴不吭声了，三口两口地把饭吃完。

儿子对学校有很深的怨恨，钟馨不知怎样去说服儿子。吃完晚饭，她给儿子洗了澡。儿子换好衣服就坐在床沿上做作业。钟馨把碗筷收拾干净，又赶紧洗了澡，她顺手把儿子和自己换下的脏衣服都洗了，等她把衣服晾挂好才松了口气，她坐在儿子身边，拿起书本看起来。

钟馨聚精会神看书，没有停下来的意思。儿子哀求地说：“妈妈，你不要看书了嘛。”儿子把钟馨手中的书拿走了。

“好，不看就不看。”钟馨把儿子拉到身边抚摸着他的头发，“告诉妈妈，你怎么啦？”

“是。”儿子拿来作业本，“老师让我们写作文，题目叫《记一件有意义的事》，妈妈这怎么写呀？”

“妈妈想一想。”钟馨沉吟了一会儿，“就写你记忆最深的，比如你的生日，或者妈妈的生日，还有学校什么事情让你最难忘呢？”

儿子迟疑说：“学校没有意思。”

“那就写家里的事吧，比如妈妈给你过生日，或者你和哥哥玩的时候有什么事情有意思呢？”

“怎么起头呀？”

“嗯。”钟馨沉思了一会儿，“起头这样写：‘我妈妈今天就要去学校上班了，这是妈妈第一次离开家到那么远的地方上班，由于路途遥远，妈妈中午不能回家给我做饭了，为了这个问题，妈妈为难了很长时间，她担心在她上班时间我没有办法照顾自己’，乐乐你写了吗？”

“嗯。”儿子正忙着记录钟馨刚才说的话。

钟馨沉思着：“下面的，你怎么想就怎么写吧。”

儿子迟疑地说：“可是，我们老师说文章要突出中心思想，怎么才能写得突出啊？”

相信很多人都有这样的感觉，小学生在写作文的时候都不知道怎么下笔，钟馨觉得这其中与老师的要求有很大的关系。因为老师侧重传授写作的样式和技巧，忽略引导学生观察生活。更重要的是，老师用成人的眼光要求学生，这对孩子们来说真是强人所难，如此写出来的作文失去一个孩子所应有的视角。钟馨觉得写作不仅需要文字的驾驭能力，更是思想运动的反映。思想应该是自由的，只有自由的思想才能写出好文章。老师要求突出作文的中心思想不实际，而且中心思想的界定也很难，这不仅让小学生对写作文望而却步，长此以往就会扼杀孩子们对写作的兴趣。

钟馨坚定地：“先别管什么中心思想，你主要考虑怎样把你所要说的事情说清楚就行了。”

“嗯。”儿子应了一声，抬起头腼腆笑笑，那笑容