第十二章（1/2）

雪竹皱起了眉，歪着小脑袋，想不明白。

“其实没有太多为什么。”

小蔓想了想，尽量用最简单的语言，告诉雪竹，

“文字这个东西，是大家为了方便把事情记到纸上，而产生的。后来又为了方便其他人能看懂，所以就统一了一个写法。

你想，要是有的人写‘一’是画一横，有的人写‘一’是画一竖，有的人写‘一’又是画朵花、画个圆圈什么的，这样你要怎么去看别人写的什么呢？

再有，这个‘一’、‘二’、‘三’都是画横，要是‘十’呢、‘二十’呢，又该怎么办？到时候一张纸上，得画一堆横线，你还得数上半天的，对吧？”

“哦……”

雪竹沉思良久，最终才恍然大悟地点了点头。

这样很好。

慢慢培养她的思考能力，很多东西她自己也要在脑子里过一道。

“雪竹，你看，这个‘四’字是不是有些不同呢？姐姐教你写，好不好？”

她趁热打铁，想要勾起妹妹的兴趣。

“嗯！”

雪竹眸子闪过一亮，立刻应下。

果然好奇是小孩儿最好的老师。

在雪竹对认这个‘四’感到新奇的时候，让她认字就如同在玩儿一般。小蔓深知，即便自己不要求她一定要写上多少个，雪竹也会自己练得起劲儿。

卯儿在娘亲身旁，因此小蔓可以安心看着雪竹练习。

一开始，看到雪竹写得扭扭曲曲，而且笔顺笔画有些不对的时候，小蔓并不打扰她的乐趣，只是不断夸奖、鼓励她。

待雪竹愈发练得起劲，字也越写越好的时候，小蔓才一点一点地提醒她，哪些笔画，要怎样写，才更为好看。

雪竹并不排斥，而是接纳了她的意见，并且对自己的写法进行了修整。

雪竹的教育，不能再耽搁了。

事实上，按卯儿的年纪，再过上一年半载，也该让他逐渐接触点书本上的东西。

只是，她没钱，也不懂系统的教育该是如何。

理不清楚的这些思绪，小蔓只有向素素打听。

“学堂？”

素素有些诧异，

“你弟弟离上学堂还有几年吧，而且，其实上不上学堂，感觉也没多大关系。你怎么会对这个感兴趣？”

“怎么可能没关系呢？”

正如小蔓所料，素素并未去过学堂，也从不知晓去与不去的区别。

“我哥啊，他曾经上过几年学堂，可也没什么用，不过是认得几个字，然后成天跟其他一群孩子一块打闹，河边摸鱼什么的，连劳作都懒散了。

我娘见他变懒了，就拉他回来做农务，这才慢慢勤快起来。”

“……”

小蔓凝视素素片刻，

“那只是你哥懒而已。”

素素的哥哥，给她提供了一个反面教材。

“女孩儿呢？”

小蔓切入重点，

“女孩儿可以去学堂吗？或者有没有什么地方，是可以女子念学的？”

“啊？”

素素反应过来，不免“嘻嘻”笑了两声，

“你要去上学啊？上学有什么好的？更何况，女孩子上学又没法靠功名，你去学来有什么用？”

观念的不同，让小蔓吃了一瘪。

“怎么就没用了？”

小蔓尝试着，改变素素的观念，

“第一，你不会是个文盲，你可以看书认字。对，以后即便无法考得功名，但是若有做生意的需要呢……譬如写对联，你只用买几张红纸，随便写上几个字，就是一文钱，比咱们采草药大半天才赚一文钱，简单得多吧？

第二，可以拓宽你的视野。咱们生活就在这村子、小镇上，小镇外头的事呢？你可以从书本上知道啊。

第三，还有这个……”

“哎呀，你好啰嗦！”

小蔓说得极富耐心，但没想到，最先不耐烦的是素素。素素将她比划着的手轻轻一拍，嗔怨地道，

“你是不是傻啦，上学堂的费用那么贵，你就指望过年的时候卖几幅对联，卖到七老八十都赚不回这几个钱。

还有，我们是在这个村镇生活，其他村镇是个怎样，关咱们什么事？知道了又有个屁用的，对吧？

咱们还是采采草药，多赚点钱，买点好吃好喝好玩儿漂亮的，不就好啦，你说对吧？

还有，你的发带要不要换一条了，一点都不可爱诶！”

语罢，素素还伸出手来，拉了拉她的发带，注意力全转移到了小蔓头上，完全没再理会她之前说的话。

观念不同，导致完全的鸡同鸭讲。

“不是，”

小蔓吃了一怼，忍耐下憋屈，沉了口气，凭着最后的耐心，躲过素素的手，再次向她解释道，

“就是你看吧……就……算了，你知道个屁