默认卷（ZC） 第八章 文艺的花是带血的（1/10）

红黑出版社倒闭欠了一大笔债，胡也频和丁玲商量，丁玲留在上海写文章，胡也频出外挣钱还债。经陆侃如和冯沅君介绍，胡也频于1930年2月22日离开上海，去济南山东省立高级中学教书。

1930年，是国民党在山东结束了北洋军阀张宗昌的统治，取得政权的第二年。教育随之也有一些改革，原山东大学附属高中被改为省立高中。当时，这所济南省立高中是全省唯一的一所省立高级中学。一年前，这所学校就国文课程而言，读的全是文言文，如《诗经》《书经》《古文观止》等，如今才开始用白话文作品教学，作文也改为用白话文作文。可教师仍是那些老先生，于是他们就从《胡适文存》中选些作品来敷衍。这时，“五四”运动已经过去十年，社会已有很大的发展，学生思想更有飞跃的进步，《胡适文存》怎能使青年人满足呢？

济南省立高中的校长张默生力图改革，首先是聘请一些具有新思想的人士来任教，除胡也频外，还聘请了楚图南、董每戡等进步教师。当时省立高中分文、理、商三科。胡也频担任了文科主任。

胡也频的到来，使学生们欢欣鼓舞。当年担任学生会主席，后来投身革命的冯毅之回忆道：

就在这时候，——1930年的春天，忽然传来一个好消息，说革命作家胡也频，要来任我们的国文教员了。

同学们听说胡也频是个思想进步的革命文学家，不仅十分欢迎、崇敬，还感到有点神秘。因为大家虽然看过一些革命作家的作品，但亲自看到并听其教诲却是极难得的。同学们听说胡也频老师是福建省人，写过诗，小说和剧本，还编辑过刊物，他的作品《到莫斯科去》，在当时很有影响。因此，大家的希望和心情就更加急切地盼望他早日到校了。

胡老师终于到校了。那是初春二月，教室前的冰雪溶解、迎春花盛开的时候，记得当时大家都提前在教室里肃静地坐着，喜悦的心在跳动，眼睛不时地向门外张望，象舞台前的观众，渴望名角出场似的。

胡老师穿一身陈旧西服，身材不高，却健壮结实。他的行动灵活有力，神态和蔼可亲，他走进教室、上讲台，都是跳跃式的。他虽是福建省人，北方话却说得十分清晰易懂。他讲课有条有理，声音宏亮，带有鼓动性。他知识渊博、观点新颖，第一堂课就给同学们一个极好的印象。下课后，同学们赞叹道：“这样年青就成了全国闻名的作家，真是了不起！”

当年曾是胡也频的学生，后来成为著名作家、学者的季羡林在胡也频牺牲五十九年后，感叹地回忆道：

胡也频，这个在中国近代革命史上和文学史上宛如夏夜流星一闪即逝但又留下永恒光芒的人物，知道其名者很多很多，但在脑海中尚能保留其生动形象者，恐怕就很少很少了。

我有幸是其中的一个。

我初次见到胡先生是六十年前在山东济南省立高中的讲台上。我当时只有十八岁，是高中三年级的学生。他个子不高，人很清秀，完全是一付南方人的形象。

他教书同以前的老师完全不同。他不但不讲《古文观止》，好像连新文学作品也不大讲。每次上课，他都在黑板上大书：“什么是现代文艺？”几个大字，然后就滔滔不绝的讲了起来，直讲得眉飞色舞，浓重的南方口音更加难懂了。下一次上课，依然是七个大字：“什么是现代文艺？”我们这一群年轻的大孩子听得简直象着了迷。我们按照他的介绍买了一些当时流行的马克思主义文艺理论书籍。那时候“马克思主义”这个词儿是违禁的，人们只说“普罗文学”或“现代文学”，大家心照不宣，谁也了解。……然而“现代文艺”这个名词却时髦起来，传遍了高中的每一个角落，仿佛为这古老的建筑增添了新的光辉。

他不但在课堂上宣传，还在课外进行组织活动。他号召组织了一个现代文学研究会，由几个学生积极分子带头参加，公然在学生宿舍的走廊上，摆上桌子，贴出布告，昭告全校，踊跃参加。当场报名、填表，一时热闹得象是过节一样。时隔六十年，一直到今天，当时的情景还历历如在眼前。当时的笑语声还在我耳畔回荡，留给我的印象之深，概可想见了。

这个现代文学研究会是在胡也频的领导下，以学生会为基础，以进步的教师、职工和学生为核心，争取广大学生组织起来的，共有四五百人。研究会的成立，取得了学校当局的同意，采取了合法的斗争形式。而且学校还同意出经费，由研究会出版文学月刊，定名为《齿轮》。一时间，搞得热火朝天，盛极一时，并且很快地影响与激荡着全济南市。一些学校的学生会也找上门来，要求介绍情况，帮助他们也组织起来。

就在胡也频把他这两年所学习到的马克思主义理论不仅反映在他的作品上而且又付诸于革命的实践的时候，离别一个多月的丁玲来到了济南。

原来是两人约好，一人去济南教书挣钱，一人在上海安心写书。但是丁玲耐不住离别的痛苦，独居的寂寞，又发现体内正孕育着一个新生命，加之她的母亲也不赞成两人分开，觉得三人既不能在一起，仅