第3章 学习弹琴（1/2）

初生的牛犊果然长得快，时光如箭，岁月如梭，一转眼，诸葛亮就长到3岁了。

在他3岁时，他的弟弟诸葛均才一岁半，正在学习走路，咿咿呀呀学语，而此时，诸葛亮学会走路已两年了，而他在七、八个月大时就学会了说话，现在的他对两年前的事情不记得，好像现在开始就有了模糊的记忆。

记忆中最深刻的第一件事就是跟着母亲学琴。

有一天，他的母亲徐氏，坐在琴案前弹琴，琴是焦尾桐琴，上有七弦，七弦被她的手指拨弄，发出淙淙潺潺的声音，像春天的山泉。

小孔明本来在房间里走动，被琴声打动，就凑到母亲跟前，凝视着她弹琴。

他看了一会儿，就听见铮地一声，琴声止歇。

徐氏抬起手，柔声问：“亮儿，娘弹出的琴声好不好听？”

诸葛亮用稚嫩的声音回应：“好听，好听，叮叮咚咚，就像泉水。”

徐氏问：“你想不想学？”

诸葛亮朗声回答：“想，我想像娘一样弹出好听的声音，等我学会弹琴后，第一个就弹给你听。”

徐氏十分开心，从琴凳上站起，抱起小孔明，把他放在琴凳上，让他面对焦尾桐琴，指着一根一根的琴弦，说：“要学会弹琴，先要认识琴弦，你数一数，琴弦有几根。”

小孔明用小眼看着琴弦，数了数，回答：“一，二，三……一共有七根。”

徐氏耐心地说：“你要知道，七根各不相同，你看，第一弦弹出宫音；第二弦弹出商音；第三弦弹出角音；第四弦弹出徵音；第五弦弹出羽音，第六弦弹出变宫音。第七弦弹出变徽音。”

诸葛亮坐在琴凳上，看着母亲一一指示着琴上的七根弦，默默地听着。

徐氏接着说：“传言，当年黄帝命令优孟作律，闻凤凰和鸣之声而制作十二律。五弦琴弹出宫、商、角、微、羽五音，七弦琴弹出七音：宫、商、角、徽、羽、变徵、变宫。”

小孔明很快记住了五音和七音。

徐氏又说：“学弹琴的第二步是学习指法，指法分左右，右手指法有抹、挑、勾等；左手指法有揉、进、退等。”

等母亲讲完指法的特点，诸葛亮将她的讲述的内容重复了一遍，即基本记住了。

徐氏开始按着他的小手，从最基本的指法开始，抹、挑、勾、揉、进、退，小孔明一一学得半生不熟。

诸葛亮连续学习弹奏了三天，嫩弱的小手指在琴弦上磨出了水泡，轻轻一碰琴弦就疼。

徐氏让孔明休息了几天，等待他手指上的水泡自动破了，手指康复了，继续教他弹琴。

这一次，诸葛亮练习了十多天，手指再没有磨起水泡了。

一日，徐氏自己先弹，手指在琴弦上律动，琴音由低至高，当高到极致时，声音尖锐之极，铮地一声响，她弹断了一根琴弦。

诸葛亮咦了一声。

徐氏叹息说：“最近也不知怎么回事，我好像头痛，有时心绪特别低落，有时特别激动，刚刚一激动，就弹断一根弦，不要紧，娘接上一根新弦。”

她从琴凳上走下来，从卧室里翻出一根新弦，拿到七弦琴旁，换掉了那根断弦。

之后，她把诸葛亮抱起而后放在琴凳上，让他面对焦尾桐琴，说：“亮儿，你也不笨，手法也学会了，练习了这么多天，该弹出点名堂来了，按照我刚刚弹的曲子，你弹一遍试试。”

诸葛亮把双手放在琴弦上，开始或抹、或挑、或勾……琴弦发出悠扬动听的声音，但后来愈转愈低，几不可闻，再弹宫音和商音，琴声就哑了，啵啵啵地嘶鸣，十分难听。

徐氏看见儿子的指法还比较生涩，有些音弹得不准，就阻止他继续弹奏，说：“亮儿，你听我讲，孔子是圣人，是大琴师，他还没有学会弹琴的时候，就找到晋国的琴师师襄子，拜他为师，学弹一首乐曲后，过了一段时间，师襄子听出他已经学会了这首曲子，就叫他弹点别的。可是，孔子并不急于学其他，就说他自己还没有学会这首曲子的技巧，又继续练习。”

“又过了一段时间，师襄子又对孔子说：你现在已经学会这首曲子的技巧了，可以学点别的了。孔子回答：我还没有彻底了解这首曲子的意境。”

“于是，孔子又练习了一段时间，终于了解了曲子的意境，师襄子对孔子说：你了解了它的意境，可以再学点别的了。孔子又说：我还不知道这首曲子歌颂的是谁？”

“就这样，孔子前前后后学弹了一年，有一天，孔子站在高处，向着远方眺望，告诉他自己：我已经知道这首曲子歌颂的是谁，它歌颂的就是千古圣人周文王啊！师襄子听了，十分惊讶，对孔子说：此曲正是歌颂周文王的《文王操》，竟然被你揣摩出来了，你求学真是锲而不舍啊。”

诸葛亮听了，立即明白了母亲为什么对自己讲孔子学琴的故事，就说：“母亲，我没有孔子的专心勤奋，对不起，我以后一定像孔子学琴那样锲而不舍。”

徐氏嗯了一声，说：